【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)將經(jīng)過(guò)處理后的實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用 進(jìn)行脫色處理,清洗后滴加碘液,觀察結(jié)果。
(2)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,觀察到的現(xiàn)象: ;證明: 。
(3)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明 。
(4)光合作用的實(shí)質(zhì)是 。
【答案】(1)酒精隔水加熱;
(2)葉片A的綠色部分變藍(lán)色;光合作用需要葉綠體;
(3)光合作用需要光;
(4)把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中
【解析】試題分析:(1)為去除葉片內(nèi)葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,在對(duì)葉片進(jìn)行光照后,要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍(lán)色,說(shuō)明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;
(3)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片B不見(jiàn)光,比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:光合作用需要光;
(4)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,光合作用的實(shí)質(zhì)是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 蘋(píng)果和梨等果樹(shù)通常用嫁接繁育優(yōu)良品種
B. 蝗蟲(chóng)與蜜蜂的發(fā)育方式同屬于不完全變態(tài)
C. “誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫(xiě)的是燕的筑巢行為
D. 雞受精卵中的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛雞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物因素對(duì)生物的影響的是( )
A. “春來(lái)江水綠如藍(lán)” B. “草盛豆苗稀”
C. “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)” D. “雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。”江水呈現(xiàn)綠色的原因是水中有大量的( )
A.藻類(lèi)植物 B.苔蘚植物 C.種子植物 D.蕨類(lèi)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各組中都屬于生物的一組是( )
A.含羞草、蘑菇、生長(zhǎng)浮萍的水 B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草
C.貓、蘑菇、細(xì)菌 D.蝴蝶、小鳥(niǎo)、慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物,下列哪項(xiàng)不是爬行動(dòng)物的主要特征( )
A.在水中產(chǎn)卵 B.用肺呼吸
C.體表有角質(zhì)的鱗片或甲 D.卵有堅(jiān)硬的卵殼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于生物基本特征的是( )
A.生物都能快速運(yùn)動(dòng) B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖
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