18．觀察如圖，陰影部分表示圖中4種動物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．都是卵生B．都是用鰓呼吸C．都生活在水中D．都是節(jié)肢動物

分析 圖中的四種動物分別屬于哺乳動物、原生動物、節(jié)肢動物、魚類；陰影部分表示這四類動物的共同特征．

解答 解：A、鯨是哺乳動物，生殖方式是胎生．因此“都是卵生”的說法不正確．
B、鯽魚和蝦用鰓呼吸，鯨用肺呼吸，草履蟲用表膜呼吸，因此“都是用鰓呼吸”的說法不正確．
C、鯨、草履蟲、鯽魚、蝦等都生活在水中．因此“都生活在水中”的說法正確．
D、四種動物中只有蝦是節(jié)肢動物，因此“都是節(jié)肢動物”的說法錯誤．
故選：C

點評 該題考查了不同動物種類之間的共同特征，宜用排除法進行解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物中，不是由單個細胞構(gòu)成的是（　�。�
A．眼蟲B．海帶C．衣藻D．草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．水、無機鹽和維生素都是能夠為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．據(jù)報道，山東日照一個漁民拖回一條近十米長重兩萬多斤的大魚，最后以20多萬的價格售出．如此龐大的魚靠什么來支撐身體（　�。�
A．外骨骼B．鱗片C．脊柱D．魚鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物中屬于鳥類的是（　�。�
A．企鵝B．蝴蝶C．蝙蝠D．蜻蜓

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？興趣小組的同學找到了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對上述問題開展探究．
（1）在探究活動中，除菜葉的種類（或食物的種類）不同外，其他飼養(yǎng)條件都應保持相同且適宜．
（2）在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應該在鞋盒的中央．葉片的大小、多少及新鮮程度應盡量保持相同（或一致）．
（3）小組用一只蝸牛開展探究，這種做法的錯誤是沒有設(shè)置重復實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．觀察蚯蚓的圖片，回答問題：
（1）圖中[3]是環(huán)帶．[2]端是蚯蚓的前端．
（2）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，這樣的動物叫環(huán)節(jié)動物．
（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有粘液，具有輔助呼吸的作用．空氣中的氧氣首先溶解在粘液中，然后滲進體壁，再進入毛細血管中，由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帲?br />（4）蚯蚓的運動依靠肌肉和剛毛的配合．
（5）請你再列舉出和蚯蚓同一類的兩種動物沙蠶、水蛭．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．科學工作者將一種普通（產(chǎn)量不高）的矮稈（抗倒伏能力強）小麥與一種高產(chǎn)的高稈（抗倒伏能力差）小麥作親本進行雜交．在后代植株中出現(xiàn)了低產(chǎn)抗倒伏、低產(chǎn)不抗倒伏、高產(chǎn)抗倒伏、高產(chǎn)不抗倒伏4種類型的小麥．選出其中的高產(chǎn)矮稈植株進行繁殖和培育，再經(jīng)過若干代的選擇培育后便得到高產(chǎn)矮稈的新品種小麥．據(jù)此回答：

（1）如圖所示小麥的產(chǎn)量與抗倒伏能力在遺傳學上叫性狀；
材料和圖中涉及的相對性狀有低產(chǎn)與高產(chǎn)、矮稈與高稈．（填兩種即可）
（2）性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳．
（3）雜交后代中出現(xiàn)了低產(chǎn)不抗倒伏和高產(chǎn)抗倒伏類型，這種現(xiàn)象叫變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫：反射弧，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：神經(jīng)元
（2）若圖中〔1〕表示感受器，請寫出以下序號的名稱：
2傳入神經(jīng)3神經(jīng)中樞4傳出神經(jīng)5效應器
（3）當手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導過程是：1→2→3→4→5．（用序號和箭頭表示）．從反射的類型看，縮手反射屬于：非條件反射．
（4）當手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于：大腦皮層以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于條件反射反射．

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同步練習冊答案