A. | 營養(yǎng)組織 | B. | 器官 | C. | 系統(tǒng) | D. | 保護組織 |
分析 植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體.細胞是生物體結構和功能的基本單位;而組織是形態(tài)、功能相似,結構相同的細胞構成的細胞群;植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等,它們各有一定的生理功能;器官指的是有不同的組織有機的結合在一起,形成具有一定功能的結構.據(jù)此解答.
解答 解:A、營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物.因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.A不符合題意;
B、植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體.綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子.其中根、莖、葉與營養(yǎng)有關,是營養(yǎng)器官;花、果實、種子與繁殖有關,是生殖器官.我們所吃的番茄是果實,應屬于生殖器官.B符合題意;
C、能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構成系統(tǒng).植物體無系統(tǒng),C不符合題意;
D、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能,D不符合題意.
故選:B.
點評 掌握器官的概念是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮、磷、鉀的無機鹽 | B. | 含氮、磷、鈣的無機鹽 | ||
C. | 含錳、鉬、銅的無機鹽 | D. | 含鋅、鐵、鈣的無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 梅子的酸味刺激,引起唾液分泌 | B. | 見到酸梅就分泌唾液 | ||
C. | 談論酸梅也引起唾液分泌 | D. | 見到酸梅不分泌唾液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化的結果 | B. | 細胞生長的結果 | ||
C. | 細胞分裂和生長的結果 | D. | 細胞分裂的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烏魚←鯽魚←螺螄 | B. | 草→鯽魚→烏魚 | C. | 烏魚←水草←草魚 | D. | 水草→草魚→鯽魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產熱等于散熱 | B. | 產熱小于散熱 | ||
C. | 產熱大于散熱 | D. | 產熱與散熱沒有關系 |
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