【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.如圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)對比甲、乙兩圖可以看出,圖中的植物細胞比動物細胞多了的結(jié)構(gòu)是(填序號)____________
(2)乙圖所示細胞結(jié)構(gòu)中,[ ]___________控制著生物的發(fā)育和遺傳
(3)[ ]_____________能夠控制物質(zhì)進出細胞,將對細胞有 害的物質(zhì)擋在細胞外面.
(4)西瓜甘甜可口,主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分,這些細胞液主要來自細胞結(jié)構(gòu)的[ ]__________。
【答案】 ①③⑤ ④細胞核 A細胞膜 ⑤液泡
【解析】試題分析:甲圖中A是細胞膜,B是細胞核,C是細胞質(zhì),乙圖中①是細胞壁,②是細胞膜,③是葉綠體,④是細胞核,⑤是液泡,⑥細胞質(zhì),據(jù)此答題。
(1)動物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁、細胞膜、細胞核、液泡、細胞質(zhì),葉綠體,甲圖沒有細胞壁、葉綠體和液泡,屬于的動物細胞,乙圖有細胞壁、葉綠體和液泡,是植物細胞;對比甲、乙兩圖可以看出,圖中的植物細胞比動物細胞多了的結(jié)構(gòu)是①細胞壁、③葉綠體、⑤液泡;(2)乙圖中④是細胞核,含有遺傳物質(zhì),控制著生物的發(fā)育和遺傳,是細胞生命活動的控制中心;(3)甲圖中A是細胞膜,能夠控制物質(zhì)進出細胞,將對細胞有害的物質(zhì)擋在細胞外面;(4)液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì),西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分,這些細胞液主要來自細胞的⑤液泡中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是池塘生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請根據(jù)圖解回答:
(1)此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。
(2)若該池塘被汞污染,_______ 生物體內(nèi)汞含量最高,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
(3)圖中雙翅目幼蟲如蚊子發(fā)育為成體屬于______發(fā)育。
(4)浮游植物如矽藻通過光合作用,吸收_________和水,將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在制造的有機物中;它是單細胞生物,而油菜是多細胞綠色開花植物,油菜花的主要結(jié)構(gòu)是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果實和種子的敘述,你認為正確的是( )
A.葵花籽由胚珠發(fā)育而來
B.桃核的堅硬外殼是由子房壁發(fā)育而來
C. 花生的果皮由珠被發(fā)育而來
D.豆制品主要由受精中央細胞發(fā)育成的部分加工而成
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【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)場的一個人工生態(tài)系統(tǒng),此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示,請運用所學知識分析回答問題:
(1)在該食物網(wǎng)中共包含 _____條食物鏈。
(2)沼氣池中的甲烷細菌屬于_________
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的_______利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。
(4)如果該農(nóng)田受到含有不易分解的有害物質(zhì)的水污染,含毒物質(zhì)最多的是_______
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【題目】當膈肌收縮時,下列敘述中,正確的是( 。
A. 膈頂部上升,胸廓上下徑縮小 B. 膈頂部上升,胸廓上下徑增大
C. 膈頂部下降,胸廓上下徑增大 D. 膈頂部下降,胸廓上下徑縮小
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【題目】小明和生物科技小組的同學們到某生態(tài)園參加研學實踐活動,他們發(fā)現(xiàn)南瓜園里許多蜜蜂在盛開的花叢中飛舞。請回答下列問題:
(1)南瓜植株上既有雄花,又有雌花(如圖一)。小明認為a是雌花,a下部有膨大結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)是_____(填結(jié)構(gòu)名稱),受精完成后,其發(fā)育成南瓜果實。
(2)農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率,在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是_____。
(3)小明對蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問:吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關(guān)呢?
①小明作出的假設(shè)是:吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關(guān)。
②制定計劃:
Ⅰ實驗思路:用大小、數(shù)量相同,顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上,把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。
Ⅱ評價方案:圖二是小明設(shè)計的A、B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學認為:乙方案中的變量是唯一的,能保證實驗結(jié)果的可靠性;甲方案中除了花的顏色不同外,還有_____不同,可能會影響實驗結(jié)果的可靠性。
③針對小明的疑問,請再作出一個假設(shè):吸引蜜蜂飛向花朵與花的_____有關(guān)。
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