14．如圖表示果實(shí)的形成，圖中①、②、③、④分別對應(yīng)正確的是（　�。�
A．①子房B．②受精卵C．③種子D．④果皮

分析 雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答．

解答 解：一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，子房的發(fā)育情況為：

可見，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是種子．
故選：A

點(diǎn)評 明確果實(shí)與種子的形成過程即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．豌豆的高莖由顯性基因（D）控制，矮莖由隱性基因（d）控制，為了探究豌豆株高的遺傳，某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實(shí)驗(yàn)．分析并回答問題：
組別親代子代
父本母本高莖矮莖
甲矮莖矮莖0200
乙高莖矮莖2800
丙甲組子代乙組子代？？
（1）甲組中，矮莖豌豆的子代全部為矮莖，這體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
（2）根據(jù)表中乙組數(shù)據(jù)可以判斷，豌豆植株的高莖是顯性性狀．
（3）丙組子代植株中，高莖豌豆的基因組成是Dd，所占的比例是50%．
（4）已知豌豆體細(xì)胞中染色體數(shù)目為7對，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為7條．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)操作步驟，請分析回答：

（1）此實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是B．
A．①→②→③→④B．③→①→④→②
C．④→①→②→③D．④→③→②→①
（2）步驟③中對實(shí)驗(yàn)用的葉片進(jìn)行部分遮光處理，目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
（3）步驟②中，葉片的見光部分（甲）變成深藍(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）．
（4）對照實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙兩部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，某同學(xué)取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按如表要求進(jìn)行處理．下列分析錯誤的是（　　）
　甲瓶乙瓶　丙瓶
　瓶口　敞開  敞開　用消毒棉球塞住　
　溫度　25℃5℃　25℃
A．實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌
B．甲瓶與乙瓶形成一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C．甲瓶與丙瓶形成一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否用棉球塞住
D．乙瓶與丙瓶不能形成對照實(shí)驗(yàn)，原因是不符合單一變量原則

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)．下面是5中微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）圖中生物體積最小的是丙（填代號），其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）圖中甲能夠通過分裂生殖快速產(chǎn)生新個體，并能形成芽孢抵抗惡劣的環(huán)境．
（3）青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病，自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命．圖中可用于提取青霉素的原材料是[乙]青霉，除此生物外，圖中與其屬于同類生物的有丁、戊（填代號），它們都可以通過孢子來繁殖后代．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖判斷以下說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”．
（1）①可為胚胎發(fā)育提供氧氣．√
（2）③含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的起點(diǎn)．√
（3）胚胎發(fā)育初期所需營養(yǎng)物質(zhì)主要由⑦提供．×
（4）⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營業(yè)物質(zhì)．×
（5）②⑥都具有保護(hù)作用．√．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖．以下敘述錯誤的是（　�。�
A．a是細(xì)胞分裂過程B．b是細(xì)胞分化過程C．甲屬于器官D．乙屬于系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，字母A、B、C表示人體的某生理過程，字母G、H、M、N代表動脈血和靜脈血中的某種血液，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）字母A、B、C所表示的生理過程中，B表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換過程，C表示的是組織里的氣體交換過程．
（2）字母G、H、M、N所代表血液中，屬于靜脈血的是G、N．
（3）人體血液循環(huán)過程中，體循環(huán)起始于[4]左心室，終止于[1]右心房．
（4）醫(yī)院里給胃病患者上肢靜脈注射藥物時，藥物最先通過[1]右心房血管運(yùn)回心臟．
（5）請用圖中序號和“→”組成流程圖的形式表示出肺循環(huán)的過程2→5→9→6→3．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中，可以被看做生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．趙王河B．仿山上的松樹C．萬福河鯉魚D．土壤中的細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案