【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”,這實(shí)際上是運(yùn)用了_____的繁殖方式,屬于_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某對(duì)夫婦先后生育了兩個(gè)男孩,對(duì)此分析正確的是( )
A.丈夫所產(chǎn)生的精子都含有Y染色體
B.妻子所產(chǎn)生的卵細(xì)胞都含有兩個(gè)X染色體
C.生男孩是因?yàn)楹琘染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合
D.若這對(duì)夫婦生第三個(gè)孩子,生女孩的概率是100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是免疫過(guò)程中某環(huán)節(jié),關(guān)于圖示所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的病毒屬于抗原
B.免疫細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體
C.該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵人體的各種病毒全都消滅
D.該免疫過(guò)程屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)體循環(huán),血液發(fā)生了怎樣的變化
A. 血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血 B. 血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
C. 血液沒(méi)有變化 D. 以上說(shuō)法都不正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的性別決定于哪個(gè)時(shí)期
A. 胎兒形成時(shí) B. 胎兒從母體生出時(shí)
C. 受精卵形成時(shí) D. 卵細(xì)胞形成時(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖,圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì),①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官,圖乙是進(jìn)入和離開(kāi)人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖.
(1)上面有關(guān)圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是 .
A.腦
B.腎
C.肺
D.小腸
(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部,最少需次經(jīng)過(guò)心臟.
(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流動(dòng)脈血的血管是 .
A.④和⑤
B.③和⑥
C.③和④
D.⑤和⑥
(4)動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是 .
A.血液的流向
B.血液的顏色
C.血液的成分
D.管壁的厚薄
(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體,其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的和少量的水.
(6)心臟主要由組織構(gòu)成.心臟四個(gè)腔中,心壁最厚的是 , 這有利于把血液推向全身各個(gè)部位.
(7)人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),肺循環(huán)的路線可表示為:右心室→→肺毛細(xì)血管→→ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是人一生最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,如圖是人身體有關(guān)不同部位發(fā)育速度曲線圖.
(1)如圖表明,人生殖器官快速發(fā)育的時(shí)期是從點(diǎn)到點(diǎn).(用圖中字母回答)
(2)就整個(gè)身體而言,人發(fā)育的兩個(gè)快速的時(shí)期(時(shí)間段)分別是和 . (用圖中字母回答)
(3)人進(jìn)入青春期后,腦質(zhì)量和腦神經(jīng)數(shù)目基本上不再增加,此時(shí)腦的發(fā)育主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和的不斷分化、發(fā)展和完善,從而使腦的調(diào)節(jié)功能大增強(qiáng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)如圖的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,是為了避免對(duì)②的刺激
B.②能消化蛋白質(zhì)的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.①分泌的膽汁不屬于消化液
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