蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官為

[　　]

A．前足與中足
B．后足
C．后翅
D．A、B、C都是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?泰安）如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如；①魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和[
3
3
]
尾鰭
尾鰭
的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了[
5
5
]
翼
翼
，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類(lèi)主要依靠
骨骼
骨骼
、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的
肌肉
肌肉
，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的
外骨骼
外骨骼
，鳥(niǎo)類(lèi)的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許多[
8
8
]
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚(yú)類(lèi)的鰭、鳥(niǎo)類(lèi)的翼、昆蟲(chóng)的翅、都具有較大的
動(dòng)力
動(dòng)力
，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其
尋找食物
尋找食物
、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為蝗蟲(chóng)形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[
①
①
]
頭
頭
、[
②
②
]
胸
胸
和[
③
③
]
腹
腹
三部分．
（2）運(yùn)動(dòng)器官：
足
足
和
翅
翅
著生在
胸
胸
部．
（3）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是
氣管
氣管
，開(kāi)口在胸部和
腹
腹
部．
（4）蝗蟲(chóng)的身體表面覆蓋著
外骨骼
外骨骼
，有
保護(hù)和支持
保護(hù)和支持
內(nèi)部柔軟器官、
防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）注明各部分名稱(chēng)：①
觸角
觸角
②
復(fù)眼
復(fù)眼
③
頭部
頭部
④
胸部
胸部
⑤
腹部
腹部

⑥
聽(tīng)覺(jué)器官
聽(tīng)覺(jué)器官
⑦
氣門(mén)
氣門(mén)
⑧
后足
后足
⑨
中足
中足
⑩
前足．
前足．

（2）圖中具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)作用的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
觸角
觸角
，具有視覺(jué)功能的器官是
[
②
②
]
復(fù)眼
復(fù)眼
．
（3）蝗蟲(chóng)既能跳躍，又能爬行，在跳躍過(guò)程中起重要作用的器官是[
⑧
⑧
]
后足
后足
．
（4）蝗蟲(chóng)的聽(tīng)覺(jué)器官是[
⑥
⑥
]
聽(tīng)覺(jué)器官、
聽(tīng)覺(jué)器官、
，呼吸過(guò)程中氣體的通道是[
⑦
⑦
]
氣門(mén)
氣門(mén)
．
（5）綜上所述，蝗蟲(chóng)的感覺(jué)中心是[
③
③
]
頭部、
頭部、
，運(yùn)動(dòng)中心是[
④
④
]
胸部
胸部
，
繁殖中心是[
⑤
⑤
]
腹部
腹部
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官為


  1. A.
    前足與中足
  2. B.
    后足
  3. C.
    后翅
  4. D.
    A、B、C都是

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