分析 蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,有較發(fā)達的輸導組織,能為植株輸送營養(yǎng)物質.苔蘚植物一般具有莖和葉,莖葉中無輸導組織,沒有真正的根,只有短而細的假根.起固著作用,所以植株通常矮。
觀圖可知:甲圖是苔蘚植物的結構圖,A′是葉,B′是莖,C′是假根.乙圖是蕨類植物的結構圖,A是葉,B是莖,C是根,據(jù)此解答.
解答 解:(1)苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,但體內無輸導組織,不能為植物輸送營養(yǎng)物質,一般植株矮;其中圖甲中苔蘚植物的C′假根只起到固定作用,無吸收能力.而圖乙中蕨類植物的C根起固定作用外,還吸收水分和無機鹽.
(2)圖甲中,苔蘚植物的A′葉不但具有吸收水分和無機鹽的功能,其內還含有葉綠體,還能進行光合作用;
(3)圖乙中,蕨類植物的A葉、B莖、C根內都有了輸導組織和機械組織,能為植株輸送水分、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質,因此蕨類植物一般都長的比較高大;
故答案為:
(1)C′;C;
(2)A′;A′
(3)輸導;機械;水;無機鹽;有機物.
點評 苔蘚植物和蕨類植物的主要特征是考試的重點,要熟練掌握,識記時注意圖文結合
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X表示的物質能在口腔中初步消化 | B. | Y表示的物質能在胃內被初步消化 | ||
C. | Z表示的是脂肪類物質的消化程度 | D. | C表示的器官消化吸收能力最強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀 | |
B. | 精子和卵細胞中攜帶著控制性狀的基因 | |
C. | 總在一起生活,長相就會相像 | |
D. | 父母所有的性狀都遺傳給了子代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河邊垂柳的枝條,垂向河面 | B. | 仙人掌適應干旱,葉變成刺 | ||
C. | 蚯蚓的活動使土壤變得疏松肥沃 | D. | 秋天大雁由北方飛向南方越冬 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 氣候 | C. | 空氣 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
同學 | 父 | 母 |
甲(無耳垂) | 有耳垂 | 無耳垂 |
乙(無耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
丙(有耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
丁 (無耳垂) | 無耳垂 | 無耳垂 |
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