【題目】_____________是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”。

【答案】應(yīng)激性

【解析】

生物的主要特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。

生物對外界刺激作出的有規(guī)律性反應(yīng)，叫應(yīng)激性。應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”，是生物對環(huán)境適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式。一滴糖水引來一群螞蟻，說明了生物具有能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）的特性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)( )是螞蟻的通訊方式之一

A、光 B、氣味 C、聲音 D、動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 小腸的下列結(jié)構(gòu)特點中，與吸收功能無關(guān)的是

A. 小腸是消化道中最長的一段，一般有5～6米長

B. 小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛

C. 小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液，腸液能消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖類

D. 小腸絨毛壁很薄，小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳的結(jié)構(gòu)中，與暈車、暈船有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 鼓膜 B. 聽小骨 C. 前庭、半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是________的消化，曲線乙是________的消化，曲線丙是________的消化。

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．維生素

（2）字母C代表的器官是________。

A．食道 B．胃 C．小腸 D．大腸

（3）蛋白質(zhì)在________中進行消化，其終產(chǎn)物是________。

A．A和B

B．B和C

C．C和D

D．A和C

E．葡萄糖

F．氨基酸

G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁從________進入消化道。

A．E B．B C．C D．D

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在________ 處被吸收。

A．F B．B C．D D．C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 鼠→草→鷹→狐

C. 狐→鷹→鼠→草 D. 草←鼠←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，見異物不動，然后移動裝片，異物仍存。據(jù)此判斷，異物可能在（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 反光鏡上 D. 裝片上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研制出高產(chǎn)的雜交水稻，被譽為“世界雜交水稻之父”，為世界糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用的科學(xué)家是

A. 達爾文 B. 袁隆平 C. 牛頓 D. 愛迪生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對此，以下描述正確的是

A. 剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

B. 所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進行分裂

C. 細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復(fù)制

D. 所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

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同步練習(xí)冊答案