20．植物體吸收的水分大部分散失到體外，與之有關(guān)的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程

解答 解：植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．故D是正確的．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，不要死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列選項(xiàng)中，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的動(dòng)物、植物的是（　�。�
A．大熊貓、石松B．家燕、水杉C．金絲猴、茶花D．丹頂鶴、水杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是（　　）
A．發(fā)病初期時(shí)B．發(fā)病中期癥狀明顯時(shí)
C．發(fā)病后期癥狀嚴(yán)重時(shí)D．發(fā)病后期癥狀消失時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁；與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③液泡；能進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是④細(xì)胞質(zhì)．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)⑤細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用是（　�。�
A．是生物圈中的生產(chǎn)者
B．有些動(dòng)物能幫助植物傳送花粉
C．是食物鏈的組成成分
D．有些動(dòng)物可直接或間接地對(duì)植物生活造成危害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”，也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．
（二）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響．
（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．
（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量（填等量或過(guò)量）B料．
（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．
（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康有（填有或無(wú)）影響．
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無(wú)（填有或無(wú)）影響．
（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是是否轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？
（2）步驟①應(yīng)該放在黑暗中一晝夜其目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（3）步驟②中一張葉片的另一半沒(méi)有遮光，目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光．
（4）步驟④將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精作用是溶解葉綠素．
（5）步驟⑥中向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否葉片生成了淀粉的物質(zhì)．
（6）步驟⑦用清水洗去碘液，預(yù)期葉片的遮光部分不變色，見(jiàn)光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（7）做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察如圖桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中②柱頭④花柱 ⑥子房共同構(gòu)成了⑧雌蕊
（2）圖中③和⑤所組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊，圖中[③]的名稱是花藥，其內(nèi)含有生殖細(xì)胞精子．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分主要是由圖中的子房壁發(fā)育而來(lái)的，其內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子．

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