【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列判斷正確的是（　�。�

A. 該圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)的數(shù)量最多

C. 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈

D. 食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛之間只存在捕食關(guān)系

【答案】C

【解析】

圖中的草屬于生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物屬于消費(fèi)者，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系形成食物鏈，各種食物鏈相互交織就形成了食物網(wǎng)。太陽(yáng)能是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進(jìn)行活動(dòng)的最終來(lái)源。

該圖中只具有生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分中的部分植物和動(dòng)物，因此不能表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者（草）是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分決定消費(fèi)者數(shù)量多少，數(shù)量最多，B錯(cuò)誤；食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系就形成了食物鏈。該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，分別是①草→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，②草→昆蟲(chóng)→食草鳥(niǎo)→貓頭鷹，③草→昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，④草→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，C正確；食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛共同吃植食性昆蟲(chóng)，因此食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛之間的生物關(guān)系是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)整理后的人體內(nèi)的染色體排序示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 圖中每條染色體上都含有兩個(gè)DNA分子

B. 乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目為46條

C. 甲中的X染色體可能來(lái)自父方或者母方

D. 甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成為22+X或22+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）園藝場(chǎng)的師傅在移栽樹(shù)木花卉時(shí)，采取了①帶土移栽；②剪掉移栽植物的部分葉片；③給剛移栽的植物搭上遮陽(yáng)網(wǎng)等措施。其中措施①是為了___；措施②③是為了_____，保證移栽植物的正常水代謝，提高移栽成活率。

（2）在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，園藝師傅們還經(jīng)常針對(duì)不同植物采取治蟲(chóng)、除草等措施。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，治蟲(chóng)、除草有利于_____。

（3）為了解無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，師傅們選取發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并保證光照、溫度適宜，最后觀察、測(cè)量了兩株幼苗發(fā)生的變化。具體情況如表

植株

培養(yǎng)液（500毫升）

植株的重量（g）

生長(zhǎng)情況

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

甲

蒸餾水

92

145

矮小、纖細(xì)、葉色淡黃

乙

土壤浸出液

91

378

莖粗、枝多、葉色濃綠

該實(shí)驗(yàn)的變量是_____；通過(guò)比較甲、乙兩瓶中天竺葵的變化，可以說(shuō)明_____。

（4）如圖是師傅們給果樹(shù)進(jìn)行人工授粉時(shí)的場(chǎng)景。你認(rèn)為進(jìn)行人工授粉時(shí)，應(yīng)將采集的花粉涂抹或傾撒在花的_____上；人工授粉不僅可以彌補(bǔ)_____，達(dá)到增產(chǎn)目的，還能進(jìn)行良種培育，得到優(yōu)良雜交品種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 只有當(dāng)膈肌收縮時(shí)，才能發(fā)生b氣體的擴(kuò)散

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖， 圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

(1)圖甲中的A指的是________，圖乙所示曲線中的________段表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌處于________狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力________，氣體被吸入。

(2)圖丙中1代表的物質(zhì)是________，產(chǎn)生的部位是________。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是________含量增加。

(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是 ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體性別遺傳的敘述中，正確的是

A. 人體的性別是由性染色體決定的，與基因無(wú)關(guān)

B. 男性的Y染色體既能傳給女兒也能傳給兒子

C. 生男生女決定于卵細(xì)胞與哪種類型的精子結(jié)合

D. 人體的性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人的屈肘示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的結(jié)構(gòu)名稱 ___；圖中標(biāo)號(hào)②的結(jié)構(gòu)名稱____。

（2）如圖所示，人在向內(nèi)做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)圖中①和②分別處于____和___ 狀態(tài)。人體的運(yùn)動(dòng)大多數(shù)是通過(guò)杠桿運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、___ 為支點(diǎn)，____為動(dòng)力形成的。

（3）當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員雙手托舉重物的時(shí)候，圖中①和②分別處于 ___（填字母）狀態(tài)。

A.收縮 舒張 B.舒張 收縮 C. 舒張 舒張 D. 收縮 收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中，能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連云港市正在積極創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”，“文明交通，安全交通”的觀點(diǎn)越來(lái)越被更多的人所接受，成為新時(shí)代的文明新風(fēng)尚。請(qǐng)根據(jù)圖所示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待。在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)[______]______和玻璃體的折射，形成物像，物像刺激了[______]______上的感光細(xì)胞，使感光細(xì)胞產(chǎn)生與視覺(jué)有關(guān)的信息，這些信息經(jīng)過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)。

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則。當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過(guò)后再擇機(jī)行走。在這一過(guò)程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[______]______內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。

（3）通過(guò)人行橫道看到綠燈亮?xí)r，由大腦皮層相關(guān)的神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著下行的神經(jīng)纖。維，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]______傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)。

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