【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械奈⑸镞M(jìn)入了肉湯
B.未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶
C.甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是：是否煮沸
D.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的微生物來自于空氣

【答案】C
【解析】解：A、瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)，A正確．
B、未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶，因?yàn)橐移坎蛔鎏幚頉]有滅菌，乙瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌，B正確；
C、甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否有細(xì)菌，而不是否煮沸．C錯(cuò)誤；
D、此實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入腎小球的血管為小動(dòng)脈，出腎小球的血管為小靜脈。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖________示動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，圖________示植物物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

（2）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于________結(jié)構(gòu)。

（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于________結(jié)構(gòu)中。

（4）可以控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________（填寫名稱）

（5）動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是：________（填寫名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大實(shí)蠅的部分圖解，據(jù)圖回答。

（1）圖①中危害柑橘的蛆蟲由大實(shí)蠅的⑤________發(fā)育而來。

（2）用箭頭和標(biāo)號(hào)表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序：________。其發(fā)育過程屬于________。

（3）為防止此類事件重演，請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅，又不污染環(huán)境的措施：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與動(dòng)物相比，人類大腦皮層中特有的中樞是（ ）

A．語言中樞 B．聽覺中樞 C．視覺中樞 D．味覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題．

（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要 ． 若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有 ．
（2）乙裝置可以用來驗(yàn)證 ．
（3）丙裝置是驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．
（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？ ， 若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？ ， 若有，應(yīng)如何改進(jìn)？ ， 若用來驗(yàn)證呼吸作用，裝置應(yīng)放在的地方．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）

（1）圖中是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 ． （填寫圖中字母）
（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受[]的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．
（3）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片中央滴一滴 ．
（4）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ， 使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系示意圖；據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，兔、鷹、蛇、鼠等動(dòng)物屬于。
（2）圖中共有條食物鏈.寫出其中最長的一條食物鏈：。
（3）在草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí),草生長得繁茂，兔的數(shù)量會(huì)由于食物充足而大量增加；隨著兔的數(shù)量增加，草的數(shù)量又會(huì)減少。這說明 生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況不屬于自然選擇的結(jié)果

A. 常常打籃球的人，身體變得較強(qiáng)壯

B. 黑色蛾在空氣污染嚴(yán)重的地區(qū)比白色蛾多

C. 長頸鹿的脖子長，容易吃到樹上的葉子

D. 雷鳥冬天的羽毛為白色，夏天為褐色

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同步練習(xí)冊(cè)答案