【題目】巴斯德著名的“鵝頸燒瓶實驗”結(jié)果告訴我們( )
A. 肉眼看不見的生命是可以自然發(fā)生的
B. 非生命的物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)的產(chǎn)生新生命
C. 在原始地球條件下無機小分子可以形成有機小分子
D. 地球上的生命來源于其他星球
【答案】B
【解析】
本題考查的是巴斯德的肉湯變酸實驗,首先明確實驗內(nèi)容,據(jù)題意答題。
巴斯德設(shè)計了一個鵝頸瓶(曲頸瓶),現(xiàn)稱巴斯德燒瓶。燒瓶有一個彎曲的長管與外界空氣相通。瓶內(nèi)的溶液加熱至沸點,冷卻后,空氣可以重新進入,但因為有向下彎曲的長管,空氣中的塵埃和微生物不能與溶液接觸,使溶液保持無菌狀態(tài),溶液可以較長時間不腐敗。如果瓶頸破裂,溶液就會很快腐敗變質(zhì),并有大量的微生物出現(xiàn)。巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的結(jié)果使人們堅信:生物只能源于生物,非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命。這一觀點稱為“生生論”。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)與其所處的環(huán)境直接相關(guān),鳥卵由外向內(nèi)的主要結(jié)構(gòu)有卵殼、卵殼膜、卵白和卵黃,請分別說明這四種結(jié)構(gòu)各有什么功能。卵殼____;卵殼膜____;卵白____;卵黃____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牡丹是我國特有的木本名貴花卉,品種繁多,花色奇絕。其品種多樣的實質(zhì)是
A. 生存環(huán)境的多樣性B. 形態(tài)的多樣性
C. 適應(yīng)性的多樣性D. 基因的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,設(shè)計并進行了實驗探究。
實驗步驟:
第一步:用硬紙板制作一個長、寬、高分別為50厘米、30厘米、8厘米的五面盒子,上面用透明玻璃板遮蓋。
第二步:盒子中線兩側(cè)分別放入等量的濕土和干土。
第三步:在盒子中央放入正常生長的10只鼠婦,蓋上透明玻璃板后靜置3分鐘,統(tǒng)計干、濕土兩側(cè)鼠婦的數(shù)量,重復(fù)實驗多次。
實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 平均值 |
干土側(cè)鼠婦數(shù)(只) | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | |
濕土側(cè)鼠婦數(shù)(只) | 8 | 7 | 9 | 8 | 8 |
請分析回答下列問題:
(1)實驗的假設(shè)是______。
(2)實驗的變量是______。
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,分布在濕土處鼠婦的數(shù)量有______只,由此得出的實驗結(jié)論是______。
(4)實驗過程中,每次都要用10只鼠婦,重復(fù)實驗多次,主要是為了______。
(5)實驗結(jié)束后,該同學(xué)應(yīng)該怎樣處理鼠婦?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)植物分類時,某同學(xué)將水稻、西瓜、花生歸為一類,把松樹、銀杉和銀杏歸為另一類.他分類的依據(jù)是( )的有無
A. 果皮B. 子葉的數(shù)目C. 種子D. 胚乳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是在使用顯微鏡過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法,正確的是
A.鏡頭污染,用干凈的紗布擦拭B.物像模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.物像偏右下方,向左上方移動玻片D.視野較暗,改用大光圈和凹面鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡的使用步驟是( )
①取鏡安放 ②對光 ③放置玻片標(biāo)本④收放 ⑤觀察
A.①②③⑤④B.②③④⑤①C.①②③④⑤D.②①④③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若淡水生態(tài)系統(tǒng)中存在一條食物鏈:甲→乙→丙→丁→戊。下列有關(guān)敘述,正確的是
A. 該食物鏈中的生物就可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B. 難分解的有毒物質(zhì)在戊的體內(nèi)最少
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁、戊是消費者
D. 丁捕食丙后,只有物質(zhì)流入丁體內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
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