【題目】近年來,各種由新型變異病毒引起的疾病頻發(fā),向人類提出了嚴峻的挑戰(zhàn),但病毒也不是一無是處,有時科學(xué)的利用也能為人類造福,如圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A為_____、B為_____、C為_____。
(2)病毒的形態(tài)多種多樣,但基本的結(jié)構(gòu)相似,由外部的_____和內(nèi)部的_____組成
(3)由所學(xué)知識可知,病毒_____(選填“能”或“不能”)獨立生活,如果病毒離開可活細胞,通常會變成_____。
(4)病毒與人類生活息息相關(guān),請列舉一個對人類有利的例子_____
【答案】 煙草花葉病毒 腺病毒 大腸桿菌噬菌體 蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì) 不能 結(jié)晶體 利用病毒制成疫苗預(yù)防疾病
【解析】(1)圖中A是煙草花葉病毒,B是腺病毒,C是大腸桿菌噬菌體。
(2)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。
(3)病毒不能獨立生存,只能寄生在活細胞里,一旦離開就會變成結(jié)晶體。
(4)引起人類疾病的病毒對人類有害,人類還可以利用病毒為人類服務(wù),例如,利用病毒制成疫苗預(yù)防疾病,所以病毒對人類既有利也有害正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩類生物細胞分裂過程有關(guān)分析正確的是( )
A. 圖甲表示植物細胞分裂過程
B. 兩圖中A時期細胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制
C. 細胞分裂先是細胞質(zhì)分成兩份,再是細胞核分裂成兩個
D. C細胞與A細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是霏霏利用菜豆種子進行的五組實驗:將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿 中,在不同條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請你分析并回答下列相關(guān)問題:
⑴B組實驗中,種子未能萌發(fā)的原因是____________________。
⑵對照A、C兩組實驗,得出的結(jié)論是______________________________。
⑶對照A、E兩組實驗,得出的結(jié)論是______________________________。兩個裝置中,都有1~2粒種子未能萌發(fā),最可能的原因是______________________________。
⑷A、D兩組對照,實驗變量是________,得出的結(jié)論是__________________________。
⑸霏霏做的五組實驗中,共有________組對照實驗。D、E兩組的實驗可以形成對照嗎?為什么?_______________________________。
⑹東東向霏霏建議:用10粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份進行實驗即可。但是霏霏并沒有采納東東的建議,原因是________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年農(nóng)歷的五月初五是我國人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日一端午節(jié),在這一節(jié)日期間,人們有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗,F(xiàn)根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題。
(1)以糯米為主要原料的粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,糯米最終在小腸消化,分解成______后被吸收。
(2)龍舟賽時,當(dāng)隊員們聽到發(fā)令槍聲后,立刻奮力劃槳,此時呼吸頻率增大,由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過心臟______次便可運輸?shù)焦趋兰〖毎,參與氧化分解有機物釋放能量的過程。
(3)當(dāng)從電視上看到自己喜歡的龍舟賽隊獲勝時,你會情緒激動,歡呼雀躍,這一行為是______和______共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列其中一種細菌獲得營養(yǎng)的方式與其他三種細菌不同的是( )
A.用乳酸菌制作泡菜 B.甲烷菌利用有機物產(chǎn)生沼氣
C.枯草桿菌使水果腐爛 D.根瘤菌長在豆科植物的根瘤中
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