人體能夠依靠自身的調節(jié)能力對外界刺激進行靈敏地感知。請回答下列有關人體調節(jié)方面的問題:
(1)人體神經調節(jié)的基本方式是_______________。
(2)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,該反射的神經中樞位于_______________內;隨后此人感覺到疼痛難忍,這說明_________________________________________。
(3)一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面,他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的大腦皮層神經中樞分別是_______________。
(4)脊髓灰質炎是一種能夠導致人體癱瘓的傳染病,讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質炎糖丸屬于傳染病預防措施中的_______________;從免疫學的角度看,這種糖丸屬于_______________。
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的DDT相對濃度為0.5×10-6,現發(fā)現各生物體內均有不同濃度的DDT,檢測結果如下:
檢測的生物對象 | A | B | C | D | E |
DDT濃度/×10-6 | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
根據上表所列檢查結果分析:
(1)5種生物的食物鏈關系可能是____。
(2)從表中可以看出,生物體中DDT濃度的積累是通過________________這條途徑來實現的,受害最嚴重的生物是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗數據整理與分析:
同學在模擬保護色的形成過程的活動中,得到了下表的數據,請你根據此表回答問題:
第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | ||||||
紙片的顏色 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 |
紅 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
黃 | 17 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
綠 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 |
1)根據所記錄的數據,實驗所用的布料應該是____色。
2)通過上面的模擬探究,請你分析保護色的形成過程;
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
下表為初二(5)班小青同學對家庭成員進行的遺傳調查記錄:
家庭成員 調查項目 | 父親 | 母親 | 小青 |
單雙眼皮 | 單 | 單 | 單 |
有無耳垂 | 有 | 有 | 無 |
能否卷舌 | 能 | 否 | 能 |
請根據表中提供的信息分析回答:
1)所調查的眼皮的單雙、耳垂的有無、卷舌的能與不能在遺傳學上稱為____。
2)父母是單眼皮,小青也是單眼皮,這在生物學上稱為____;父母有耳垂,而小青無耳垂,這在生物學上稱為____。
3)如果耳垂的有無是由一對基因(B/b)所控制的,那么父親和小青的基因組成分別為____、____。若小青的父母再生育一胎,是無耳垂的可能性為____。
4)如果能卷舌的控制基因為D,不能卷舌的控制基因為d,那么母親和小青的基因組成分別為____、____。
5)如果雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性。小青母親通過整形手術,變成雙眼皮后,能否生一個雙眼皮的孩子?____。
6)已知小青是一個女孩,若小青的父母再生育一胎,是生出男孩的可能性為____。
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科目:初中生物 來源: 題型:單選題
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科目:初中生物 來源: 題型:單選題
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