2.在《探究饅頭在口腔中的變化》的實驗中,某一組同學(xué)提出的問題是:饅頭的變甜與唾液的作用是否有關(guān)系,他們按照下列的實驗方案進行實驗.
試管加入的物質(zhì)(各2毫升)水溫時間試劑滴加C后的現(xiàn)象
1淀粉+唾液37度10分鐘CA
2淀粉+清水37度10分鐘CB
請你他們的實驗方案回答下列問題:
(1)此實驗是一組對照實驗,變量是:唾液.
(2)把試管放在37C的水中進行實驗的目的是:在37度時唾液淀粉酶的消化能力最強.
(3)滴加的C物質(zhì)為碘液.
(4)實驗結(jié)果是有一支試管變藍,它是2.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.

解答 解:(1)此實驗1號有唾液,2號無唾液,因此該實驗的變量是唾液.
(2)把試管放在37度溫水的原因是模擬口腔的溫度,在37度時唾液淀粉酶的消化能力最強.
(3)唾液對淀粉的消化作用的實驗方法步驟:以唾液為變量設(shè)置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象,因此滴加的C物質(zhì)為碘液.
(4)1試管中加入的是唾液,遇碘不變藍,原因是淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;2試管中加入的是清水,遇碘變藍,說明水對淀粉沒有消化作用.
故答案為:(1)唾液;
(2)在37度時唾液淀粉酶的消化能力最強;
(3)碘液;
(4)2;

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請就人類的生殖發(fā)育回答下列問題(橫線上填文字,[]內(nèi)填標號):
(1)人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷兩性生殖細胞結(jié)合和胚胎發(fā)育的過程,其中精子與卵細胞結(jié)合成受精卵是在輸卵管完成的.受精卵不斷進行細胞分裂逐漸發(fā)育成最初的胚胎,然后移入到子宮 內(nèi)并植入其內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育,即進入懷孕階段.
(2)如圖顯示了一個胚胎的發(fā)育.胎兒各種組織的形成是細胞分化的結(jié)果.發(fā)育過程中胎兒通過[4]和[5]從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物.
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14.下列生物類群中,沒有莖和葉分化的是( 。
A.大豆B.黑松C.海帶D.葫蘆蘚

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11.從一個細胞到人,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化,而人的新生命開始于(  )
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12.依據(jù)問題進行探究的過程中,在制定計劃之前一定要( 。
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