【題目】水螅的刺細(xì)胞分布最多的部位是（ ）

A. 水螅的神經(jīng)網(wǎng)上 B. 消化腔內(nèi) C. 口的周?chē)?/span> D. 外胚層及觸手上

【答案】D

【解析】

此題主要考查水螅腺細(xì)胞和刺細(xì)胞集中分布的部位，思考解答。

水螅是腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收，有口無(wú)肛門(mén)，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦�，口的周�(chē)杏|手，布滿(mǎn)刺細(xì)胞和腺細(xì)胞，用以捕獲食餌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。其中[_____]_____可以控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_____]_____，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（3）果汁甘甜可口且大部分顏色鮮艷，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]_____。

（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、_____和液泡。

（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[_____]_____結(jié)構(gòu)中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，在步驟 c 處滴加的溶液是________，制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是_______→_______→_______→_______→_______（將圖中的字母寫(xiě)在橫線(xiàn)上）。

（2）進(jìn)行步驟 b 時(shí)，需將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生________。

（3）圖乙中，結(jié)構(gòu)①是_____和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在[ ]______中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)、現(xiàn)代類(lèi)人猿、少女露西、森林古猿的敘述不正確的是

A. 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)具有共同的原始祖先

B. 露西骨骼化石表明：下肢骨比上肢骨粗壯

C. 森林古猿進(jìn)化成為人類(lèi)的條件之一是森林大量消失

D. 現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)相比越來(lái)越不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中，對(duì)人類(lèi)有毒害作用的是（ ）

A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 香菇 D. 鬼筆鵝膏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。

（2）圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。

（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________，葉片A處不變藍(lán)的原因是__________。

（4）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________。

（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，提出了若干保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的措施。其中一條是把人們?nèi)粘．a(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，以便回收再利用，能夠比較好地達(dá)到這種目的的做法是把垃圾分成（ ）

A. 可回收，不可回收

B. 動(dòng)物類(lèi)，植物類(lèi)，非生物類(lèi)

C. 食品類(lèi)，外包裝類(lèi)，玩具類(lèi)，建材類(lèi)，其他類(lèi)

D. 金屬類(lèi)，玻璃類(lèi)，塑料類(lèi)，紙張，竹木類(lèi)，廚余類(lèi)，土石類(lèi)，其他類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要防止汞、和鎘污染就要處理好日常生活中常用_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①屬于生態(tài)系統(tǒng)中________成分(選填生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自________能

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中含有的一條食物鏈：________(用圖中序號(hào)和箭頭表示)。

（3）“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花”，能把“落紅化作“春泥"的生物是圖中的[_____]

（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

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