夏天，令人討厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害，其發(fā)育過(guò)程依次經(jīng)歷了（ ）

A．受精卵、蛹、成蟲三個(gè)階段

B．受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段

C．受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

D．受精卵、蛹、幼蟲、成蟲四個(gè)階段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．當(dāng)人體處于如圖B所示狀態(tài)時(shí)，呼吸肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過(guò)的路線分別是（　　）
A．收縮、外界→呼吸道→肺B．收縮、肺→呼吸道→外界
C．舒張、外界→呼吸道→肺D．舒張、肺→氣管→鼻腔→外界

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陸生動(dòng)物中真正適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物是（ ）

A. 哺乳類 B. 魚類 C. 兩棲類 D. 爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種沙漠蜥蜴，在體溫28 ℃時(shí)體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍(lán)變鮮亮，體溫超過(guò)30 ℃時(shí)則呈現(xiàn)艷麗的黃色。這一事實(shí)表明（ ）

A．蜥蜴的體溫調(diào)節(jié)體色

B．蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因，從而表現(xiàn)出不同的性狀

C．生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

D．生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟾蜍的發(fā)育與青蛙相似，其幼體和成體的顯著差異是（ ）

A．陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢 B．水生、用肺呼吸、有尾、無(wú)四肢

C．水生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢 D．陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

古人類的化石，是研究人類起源問(wèn)題的直接證據(jù)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）注出圖中標(biāo)號(hào)名稱：1鏡座 3鏡臂5目鏡 7物鏡8粗準(zhǔn)焦螺旋 14反光鏡
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）圖中1的作用是支持；圖中5和7的作用是放大物象；圖中8和9的作用是升降鏡筒．
（4）選擇7時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使合適鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是【4】細(xì)胞壁
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)椤?】具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于【2】．
（4）光合作用的場(chǎng)所是【3】．
（5）切西瓜時(shí)流出來(lái)的汁水，主要存在于中液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（　�。�
A．聚焦在燈光下的飛蟲B．蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)
C．山洞里居住的一群蝙蝠D．草原上共同生活著大量食草動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案