10.微生物有著廣泛的用途,有關(guān)微生物應(yīng)用的下列敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.利用酵母菌制作泡菜B.根瘤菌有利于大豆生長(zhǎng)
C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用青霉菌提取青霉素

分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,制醬要用到曲霉,制味精要用到棒狀桿菌,利用青霉可以提取出青霉素等,據(jù)此作答.

解答 解:A、利用乳酸菌制作泡菜,A錯(cuò)誤;利用酵母菌可釀酒,A錯(cuò)誤;
B、在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物.二者互惠互利,共同生活,B正確;
C、利用乳酸菌制作酸奶,C正確;
D、利用青霉菌提取青霉素,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用,平時(shí)注意積累相關(guān)的例子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.李大爺是糖尿病患者,你給他提供的治療方案是注射( 。
A.生長(zhǎng)素B.甲狀腺素C.胰島素D.腎上腺素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.植物可以吸收和放出氧氣也可以吸收和放出二氧化碳:√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列屬于軟體動(dòng)物的是(  )
A.龍蝦B.烏賊C.絳蟲D.海蜇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為膈運(yùn)動(dòng)模式圖,①代表氣管;②代表肺;③代表胸廓;④代表膈.對(duì)于此圖敘述正確的是( 。
A.甲為呼氣狀態(tài)B.乙為吸氣狀態(tài)
C.甲時(shí)膈肌收縮D.乙時(shí)胸腔內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖甲、乙分別是狼和兔的牙齒,依圖填空.
(1)圖中的甲(填甲或乙)是兔的牙齒.
(2)兔是草食動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是葉片氣孔的示意圖,下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進(jìn)出葉片(  )
A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.顯微鏡的兩個(gè)目鏡上分別標(biāo)有“5×”和“10×”,兩個(gè)物鏡上分別標(biāo)有“40×”和“60×”,若要放大400倍觀察目標(biāo),則應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是( 。
A.5×.40×B.5×.60×C.10×.40×D.10×.60×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18. 如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)此回答
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,鷹與鼠的關(guān)系是捕食.除圖中所出現(xiàn)的生物,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括生物部分和陽(yáng)光、空氣、水等非生物因素.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).如果不易分解的有毒物質(zhì)DDT污染了這篇草地,那么該生態(tài)系統(tǒng)中,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
(3)如果由于人們大量捕殺,狐和鷹的數(shù)量急劇減少,結(jié)果在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)草原造成了一定的破壞.這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)雖具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的.所以每個(gè)人都應(yīng)該自覺愛護(hù)身邊的環(huán)境.

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