體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是：
A．心房→動(dòng)脈→身體各部分毛細(xì)血管→靜脈→心室
B．心室→動(dòng)脈→身體各部分毛細(xì)血管→靜脈→心房
C．心室→靜脈→身體各部分毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
D．心房→靜脈→身體各部分毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室
B

試題分析：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)的路線為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房，肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通在一起，共同構(gòu)成血液循環(huán)，所以體循環(huán)與肺循環(huán)的共同規(guī)律是：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟練掌握血液循環(huán)的途徑。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(l)牛奶中的              （寫出三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的名稱）能直接通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是             。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是。
(3)氧進(jìn)入血液后與            結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到               參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體血液循環(huán)中，血液經(jīng)過(guò)肺循環(huán)有什么變化：（ ）
A．營(yíng)養(yǎng)少→營(yíng)養(yǎng)多B．動(dòng)脈血→靜脈血C．含氧多→含氧少D．靜脈血→動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是       循環(huán)，該循環(huán)的起點(diǎn)是          。
（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的      ，保證血液在心臟只能從心房→心室→動(dòng)脈。
（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的 [   ]        時(shí)，血液中的氧氣將
會(huì)        （選填“增加”或“減少”），血液變?yōu)?u>          血（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個(gè)部分的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱是       。
（2）如果圖中B為左心房和左心室，當(dāng)心室舒張時(shí)，防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是    。它位于圖中字母     所示血管的近心端。
（3）如果血管C、A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結(jié)構(gòu)是位
于      周圍的毛細(xì)血管。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為血液循環(huán)示意圖。圖中ABCD表示心臟各腔。請(qǐng)據(jù)圖回答：(每空2分，共10分)

（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（2）心臟四個(gè)腔中【D】﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的壁最厚。
（3）【A】和【C】、【B】和【D】之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4）與【C】相連的血管【①】是﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（5）當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，形成尿液的過(guò)程要經(jīng)過(guò)腎小球的﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 和腎小管的重吸收作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a
-h分別表示某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過(guò)程中，不屬于人體排泄途徑的生理過(guò)程是＿＿＿（填圖中
相關(guān)字母）。
(2)若通過(guò)d過(guò)程排出的液體中檢測(cè)出了較多的紅細(xì)胞，可推測(cè)認(rèn)為是參與＿＿＿（填
圖中相關(guān)字母）過(guò)程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致。
(3)圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過(guò)程是通過(guò)＿＿＿作用實(shí)現(xiàn)的。
(4 )A中淀粉通過(guò)b過(guò)程后,B中＿＿＿＿＿（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時(shí)，人
體胰島分泌的＿＿＿＿＿也會(huì)相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定
(5）抽血時(shí)，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來(lái)，那么針頭所刺人血管中的血液
＿＿＿＿＿（選填“O’，或“CO2”）含量相對(duì)較高。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)右面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題：

（1）用字母和箭頭表示出A、B、E、K這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向：                。
（2）圖中由B到C 的循環(huán)途徑為___________循環(huán)。
（3）若N為流出腎臟的血管，則其血液中氧和養(yǎng)料的含量與M中的血液相比會(huì)_____     ______，二氧化碳的含量會(huì)_______      ____。
（4）被子植物的莖中也有在功能上類似于血管的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫出這些結(jié)構(gòu)的名稱___________ 和 _____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖為人體血液循環(huán)示意圖。圖中ABCD表示心臟各腔。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是______。
(2)心臟四個(gè)腔中[ D]__________________的壁最厚。
(3) [ A]和[ C]、[ B]和[ D]之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們是______________________ 。
(4)與[C]相連的血管[①]是__________________。

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