把盆栽天竺葵放在暗處24小時的目的是（　�。�
A、便于檢驗淀粉的多少B、有利于除去葉綠素C、讓葉片內的淀粉運走、耗盡D、便于用碘液檢驗
分析：解答該題要從“綠葉在光下合成淀粉”的各實驗步驟的目的、作用方面考慮．
解答：精英家教網(wǎng)解：綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟以及個步驟的目的如圖所示：把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜（24小時）的目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡，以排除葉片內原有淀粉對實驗結果的影響，保證實驗結果所檢測到的淀粉是在實驗過程中產生的．
故選：C
點評：綠葉在光下制造淀粉的實驗是光合作用的經(jīng)典實驗，必須明確每一步驟的實驗目的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?成都）為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學們曾做過如下實驗．
（材料用具）（略）
（實驗方法與步驟）
（1）實驗前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗處．
（2）用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射．
（3）幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片．
（4）把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗．
（5）將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化．
分析以上實驗方案，回答以下問題：
（實驗原理）
（1）植物葉片光合作用可產生
淀粉
淀粉
，該產物遇到碘液會變成
藍
藍
色．（實驗方案）
（2）將天竺葵葉片的一部分暴露在陽光下，一部分遮光這就構成了一組
對照實驗
對照實驗
，在這個實驗組中實驗變量是
光照
光照
．（實驗結果預測及結論）
（3）天竺葵葉片上，被遮光紙蓋住的部分遇到碘液
不變藍色
不變藍色
，未蓋住的部分遇到碘液
變藍色
變藍色
．
結論：
淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
．
（討論）
（4）在實驗前2～3d，要把盆栽天竺葵放在暗處的目的是什么？
使葉片中的淀粉轉運和消耗掉
使葉片中的淀粉轉運和消耗掉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?常德）根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答下列問題：
（1）實驗前，應把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，目的是讓葉片內的
淀粉
淀粉
運走、耗盡．
（2）此實驗將
照光
照光
和
遮光
遮光
作為一組對照，來探究光合作用進行是否需要
光
光

（3）把經(jīng)過照光處理的葉片用酒精脫色后，滴上一滴碘液，葉片將變
藍
藍
色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答下列問題：
（1）實驗前，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
把葉片中的淀粉全部轉運和消耗
把葉片中的淀粉全部轉運和消耗
．
（2）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射幾個小時，然后摘下這片葉放在
酒精
酒精
中隔水加熱，葉片變?yōu)辄S白色．
（3）以上步驟中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分．用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，再漂洗，其中變成藍色的是
B
B
．此實驗說明
光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
．

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科目：初中生物 來源：2011年四川省成都市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學們曾做過如下實驗．
（材料用具）（略）
（實驗方法與步驟）
（1）實驗前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗處．
（2）用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射．
（3）幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片．
（4）把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗．
（5）將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化．
分析以上實驗方案，回答以下問題：
（實驗原理）
（1）植物葉片光合作用可產生    ，該產物遇到碘液會變成    色．（實驗方案）
（2）將天竺葵葉片的一部分暴露在陽光下，一部分遮光這就構成了一組    ，在這個實驗組中實驗變量是    ．（實驗結果預測及結論）
（3）天竺葵葉片上，被遮光紙蓋住的部分遇到碘液    ，未蓋住的部分遇到碘液    ．
結論：    ．
（討論）
（4）在實驗前2～3d，要把盆栽天竺葵放在暗處的目的是什么？    ．

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