精英家教網(wǎng)取兩個(gè)相同的透明玻璃瓶甲,乙,裝滿(mǎn)水后分別放入等量金魚(yú)藻,測(cè)出瓶?jī)?nèi)的含氧量后密封,將甲瓶放在黑暗處,乙瓶放在陽(yáng)光下,其他條件相同,n小時(shí)后再次測(cè)出瓶?jī)?nèi)的含氧量,兩次測(cè)量結(jié)果如圖所示,下列對(duì)于n小時(shí)內(nèi)甲乙兩瓶?jī)?nèi)的含氧量的分析正確的是(  )
A、甲瓶呼吸作用消耗的氧氣量是:c克B、甲瓶呼吸作用消耗的氧氣量是:(a-b)克C、乙瓶呼吸作用消耗的氧氣量是:(a-c)克D、乙瓶呼吸作用消耗的氧氣量是:(a-b)克
分析:植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量;光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的.
解答:解:綠色植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣,呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)中甲瓶包上黑膠布,則瓶?jī)?nèi)的金魚(yú)藻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,分析圖示可知,在n小時(shí)內(nèi)甲瓶金魚(yú)藻呼吸作用消耗的氧氣量是瓶?jī)?nèi)原有的氧氣量b減去n小時(shí)后剩余的氧氣量c,即消耗的氧氣里是(b-c)g;乙瓶?jī)?nèi)的金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣的量大于呼吸作用吸收的氧氣的量,因此乙瓶?jī)?nèi)氧氣的含量增加,增加的量為n小時(shí)后瓶?jī)?nèi)的氧氣量a減去瓶?jī)?nèi)原有的氧氣量b,即(a-b)g;同時(shí),瓶?jī)?nèi)的金魚(yú)藻在n小時(shí)內(nèi)又通過(guò)呼吸作用消耗了(b-c)g氧氣,即乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量(a-b)+(b-c)=(a-c)g.
故選:D
點(diǎn)評(píng):正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.在原有含氧量相同的情況下,乙瓶由于進(jìn)行了光合作用,氧氣含量增加,甲瓶由于沒(méi)有進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行了呼吸作用,氧氣含量減少.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)為了探究植物光合作用的有關(guān)問(wèn)題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小相同的透明玻璃罩和兩只大小相近且生理狀態(tài)相似的小白鼠,一個(gè)玻璃罩罩住一只小白鼠(如圖甲的密閉裝置),另一個(gè)玻璃罩罩住一盆植物和另一只小白鼠(如圖乙的密閉裝置).將甲乙兩裝置都置于光下,一小時(shí)后,甲裝置中的小白鼠慢慢死去,而乙裝置中的小白鼠則維持活著.請(qǐng)分析回答:
(1)乙裝置中的小白鼠之所以能生活較長(zhǎng)時(shí)間,是因?yàn)橐已b置中的
 
為小白鼠提供了生活所必需的
 

(2)為了繼續(xù)觀察,該同學(xué)讓小白鼠在乙裝置中過(guò)夜.你認(rèn)為該小白鼠在第二天是死了還是繼續(xù)活著?
 
(死了或活著),理由是:
 

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲裝置所起的作用是
 

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