3.小英對(duì)自己怎么來到這個(gè)世界感到困惑.請(qǐng)你參照如圖,利用所學(xué)生物知識(shí)幫她解惑
(1)小英新生命的起點(diǎn)是②受精卵,由①精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成.
(2)②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過胎盤和臍帶從母體獲得.

分析 生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.

解答 解:(1)受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖:

從圖中可知,①是精子;②是受精卵;③是分化. 含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵.標(biāo)志著新生命的開始.
(2)根據(jù)(1)的解答圖示②通過細(xì)胞分裂,③表示細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過胎盤和臍帶從母體獲得.
  故答案為:
(1)受精卵;精子;輸卵管
(2)分化;子宮;胎盤

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相受精的過程及胚胎發(fā)育過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”.春末夏初,雌雄蛙會(huì)有抱對(duì)現(xiàn)象,其目的是( 。
A.促進(jìn)體內(nèi)受精
B.促進(jìn)生殖細(xì)胞排出體外,提高受精率
C.共同趕往巢穴產(chǎn)卵
D.完成變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是果樹栽培生產(chǎn)中常用的操作步驟示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答
(1)假設(shè)①為蘋果樹的枝條,②為海棠的樹根,圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的嫁接方式,繁殖方式屬于無性生殖.
(2)①稱為接穗,與②結(jié)合時(shí),應(yīng)當(dāng)使它們的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活;
(3)新形成的植株將表現(xiàn)處1的性狀(填序號(hào)),此植株將來要開花結(jié)果產(chǎn)生種子,種子形成的方式屬于有性生殖.
(4)圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體生命活動(dòng)所需的能量主要是由下列哪類物質(zhì)提供的( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是( 。
A.心房→心室→動(dòng)脈B.心室→心房→靜脈C.心房→心室→靜脈D.心室→心房→動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了探究“人體呼出的氣體中是否含有較多的二氧化碳”李堅(jiān)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)材料用具:試管2支、試管架1個(gè)、彎管1個(gè)、酒精棉球、洗耳球、澄清石灰水.
(2)方法步驟:
①將兩支試管分別編號(hào)為甲、乙,向兩支試管中注入澄清石灰水;
②將彎管插入甲試管的石灰水中,用洗耳球向甲試管內(nèi)吹氣,反復(fù)幾次后將試管放到試管架上;
③將彎管插入乙試管石灰水中,用酒精棉球?qū)澒茼敹诉M(jìn)行消毒,然后深吸氣,用嘴對(duì)準(zhǔn)玻璃管吹氣,反復(fù)幾次,注意不要讓石灰水濺出,將乙試管放到試管架上;
④將放到試管架上的甲乙試管中的石灰水進(jìn)行對(duì)比,觀察現(xiàn)象
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:乙試管變渾濁,甲試管基本無變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人在進(jìn)行呼吸時(shí),呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
(5)分析實(shí)驗(yàn)可知,該實(shí)驗(yàn)的變量為二氧化碳,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲試管.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.由于引起的原因不同,變異可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于下列四種生物的生殖發(fā)育情況,敘述正確的是( 。
A.①的生殖方式為卵生、發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育
B.②的生殖方式為卵生,發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育
C.③的生殖方式為卵生,其受精方式是體外受精,發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
D.④的生殖方式為卵生,生殖過程依次經(jīng)過求偶、產(chǎn)卵、筑巢、交配、孵卵、育雛幾個(gè)步驟

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖一為人體膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖;圖二為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)圖一中,序號(hào)②模擬人體呼吸系統(tǒng)的肺,圖甲模擬的是人體在呼氣(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,此時(shí)膈肌處于舒張(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(2)從圖二可以看出,體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡,其外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維;其壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(3)圖二中箭頭A、B表示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換,其氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用.氧氣進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,然后被運(yùn)往全身各處.

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