【題目】植物體由小長大是由于

A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞分裂和長大 D.細胞長大

【答案】C

【解析】

試題分析:植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。植物體是通過細胞的生長和分裂長大的。細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長大。故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是光學顯微鏡的一組鏡頭,已知①和②是目鏡,放大倍數(shù)分別是;③和④是物鏡,③的放大倍數(shù)是.在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時,看到的細胞數(shù)目最多且視野最明亮的組合是( )

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題:

(1)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側(cè)對稱,背腹_____,有口無肛門.

(2)B是_____,身體呈輻射對稱,體表有_____,有口無肛門.

(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的_____動物(類群).分辨蚯蚓身體前后端的標志是_____在觀察蚯蚓的運動時,實驗者在蚯蚓的體表涂了一層凡士林,你認為C會_____,原因是_____

(4)D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細長呈圓柱形,體表有_____,有口有肛門.

(5)E是河蚌,屬于軟體動物,它的貝殼是由_____分泌的物質(zhì)形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù).(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知控制有耳垂的基因是顯性基因(A),控制無耳垂的基因是隱性基因(a)。如果一對夫婦都有耳垂,但子女卻無耳垂,那么這對夫婦及其子女的基因組成分別是(  )

A. AA、aa和Aa B. Aa、Aa和aa C. AA、AA和aa D. Aa、AA和aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和 ___________。

(2)圖一的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

(3)寫出圖中最長的一條食物鏈是_____________________________。

(4)圖中貓頭鷹和兔的關(guān)系是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體和葉綠體都直接為細胞的生活提供動力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一次生物小組實地考察,觀察到了幾種動物?墒菂s很難區(qū)分它們,你能根據(jù)所學知識,幫助這個小組嗎?

(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體由__________________ 構(gòu)成,都屬于________________。但是A用________ 呼吸,而B用________ 呼吸。

(2)C類是一類特殊類群,它們在發(fā)育方面的特殊特征是_______________。

(3)D類是開始具有較為發(fā)達的________而成為真正陸生脊椎動物的一類。

(4)E類多能飛翔,與其飛行生活相適應的主要外形特征:____________________。

(5)F類特有的生殖發(fā)育特點是_______________________。體腔中特有的結(jié)構(gòu)叫_____

(6)A.B類與C.D.E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有______________

(7)“蟬蛻”實際是昆蟲體表的________; 作用是_______________________ 。家兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其_______________________相適應的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了認識酵母菌和霉菌,某學生進行了觀察實驗。請回答有關(guān)問題。

(1)取一滴酵母菌培養(yǎng)液滴在載玻片上,蓋上蓋玻片,用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)酵母菌是 _______(填“單”或“多”)細胞生物;在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液,用吸水紙吸引,對酵母菌進行_________,在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中被染成棕色的__________,有的細胞上長出大小不一的突起,這是酵母菌在進行____________生殖。

(2)從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮,墊上白紙,用放大鏡觀察,可以看到一條條直立生長的________色絨毛,這就是左圖中的(____ )---直立菌絲。用解剖針挑取少許長有孢子的菌絲,制成臨時裝片,置于顯微鏡下觀察,視野中呈現(xiàn)綠色的部分是左圖中的( ____ )。

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