分析 由我們所學的知識可以知道:(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者草.
(2)該食物網(wǎng)中有5條食物鏈,分別是:草→兔→狼;草→田鼠→蛇→鷹;草→田鼠→鷹;草→鳥→鷹;草→昆蟲→鳥→鷹.食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少,營養(yǎng)級越多,食物鏈越長.其中最長的兩條分別是:草→田鼠→蛇→鷹;草→昆蟲→鳥→鷹.
圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的各種生物以外,還應(yīng)包括非生物部分和分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間,蛇吃田鼠,因此田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系;田鼠與兔之間,相互爭奪食物草,因此田鼠與兔之間的關(guān)系是競爭關(guān)系.
(4)營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).若在該草原生態(tài)系統(tǒng)上噴灑滴滴涕.則體內(nèi)滴滴涕含量最高的是鷹.
故答案為:
(1)草;
(2)5;草→田鼠→蛇→鷹或草→昆蟲→鳥→鷹;分解者和非生物部分;
(3)捕食關(guān)系;競爭關(guān)系;
(4)鷹.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物與生物之間的關(guān)系、生物富集等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物依賴植物生活,微生物依賴動物生活,植物依賴微生物生活 | |
B. | 細菌依賴動物生活,病毒依賴植物生活,真菌依賴環(huán)境生活 | |
C. | 生物的生活都依賴一定的環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境 | |
D. | 動物的生活能使環(huán)境變壞,植物生活能使環(huán)境變好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗裝置的2、4兩根玻璃管應(yīng)變短一點 | |
B. | 幾次呼吸后,燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色分別是無明顯變化和白色 | |
C. | 在氣體通過2時,肋間肌和膈肌均收縮,此時肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓 | |
D. | 氣體通過3時,胸廓的容積變化是縮小,膈肌頂部上升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過胎盤,胎兒從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 通過胎盤,胎兒從母體中獲得所需要的氧氣 | |
C. | 通過胎盤,胎兒從母體中獲得所需要的血液 | |
D. | 通過胎盤,胎兒經(jīng)母體排出廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未清洗的芹菜 | B. | 有蟲眼的卷心菜 | C. | 未包裝的大豆 | D. | 未經(jīng)檢疫的豬肉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體 | B. | 沒有細胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 能用肉眼直接觀察 | D. | 有細胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “青春期”生命活動的調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié) | |
B. | “青春期”男孩會出現(xiàn)遺精,女孩會出現(xiàn)月經(jīng) | |
C. | 一般地說,男孩身高突增的年齡比女孩早2年 | |
D. | “青春期”男女同學性器官迅速發(fā)育,并出現(xiàn)第二性征,主要受生長激素的調(diào)節(jié) |
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