【題目】有關(guān)人類的起源,下列說(shuō)法正確的是:( )
A.人類是由上帝創(chuàng)造的 B.人是女媧用泥捏出來(lái)的
C.人是自然產(chǎn)生的 D.人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國(guó)已經(jīng)把 列為一項(xiàng)基本國(guó)策。我國(guó)實(shí)行計(jì)
劃生育政策,鼓勵(lì)晚婚晚育、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每當(dāng)你吃饅頭時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)越嚼越甜,是因?yàn)椋?)
A. 唾液在口腔內(nèi)被淀粉分解成了葡萄糖
B. 淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成了麥芽糖
C. 分泌的唾液有甜味
D. 口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各隊(duì)形狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.狗的長(zhǎng)毛與黑毛 B.人體的身高與體重
C.棉花的掌狀葉和雞腳葉 D.豌豆的高頸與蠶豆的矮莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng),肺實(shí)現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關(guān)于平靜呼吸的表示,哪項(xiàng)是正確的?( )
A.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
B.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體出肺
C.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
D.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)的媽媽因病手術(shù),他為媽媽準(zhǔn)備了以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)品,其中最有利于傷口愈合的是( )
A.蘋果、香蕉 B.牛奶、雞蛋
C.巧克力、橙汁 D.而包、餅干
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“溫室效應(yīng)”加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w超出了綠色植物某種生理功能的吸收能力,進(jìn)入大氣造成的;“地窖殺手”是指農(nóng)民在挖地窖儲(chǔ)存紅薯過(guò)冬的時(shí)候,由于地窖封閉嚴(yán)密,里面缺少氧氣,農(nóng)民貿(mào)然打開(kāi)地窖進(jìn)入對(duì)人的生命造成的威脅。以上敘述主要與生物的哪些生理過(guò)程有關(guān)?( )
A.呼吸作用 蒸騰作用 B.光合作用 呼吸作用
C.光合作用 蒸騰作用 D.分解作用 光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的觀念中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B. 生物多樣性可以陶冶人們的情操,美化人們的生活
C. 生物多樣為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料
D. 生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平
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