在探究“菜青蟲的取食行為”時，應(yīng)選用的實驗材料是


  1. A.
    菜青蟲的卵
  2. B.
    菜青蟲的幼蟲
  3. C.
    菜青蟲的成蟲
  4. D.
    以上三者都可
A
分析：本題以菜青蟲取食十字花科是先天性行為這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學(xué)生設(shè)計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力．
解答：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．
故選：A
點評：實驗設(shè)計的幾點注意事項：①要設(shè)計對照實驗．②在設(shè)計時要保證唯一變量．③嚴格控制實驗條件，盡量減少誤差．④為了提高實驗的準確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗證實驗果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在探究菜青蟲的取食行為和活動中，提出的問題是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
你作出的假設(shè)是：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計了3組實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：

  • <blockquote id="mlsju"></blockquote>
      <abbr id="mlsju"><table id="mlsju"><nobr id="mlsju"></nobr></table></abbr>
        <label id="mlsju"></label>
        


        

      A組
     B組
   C組
        

        
第一步
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
        

        
第三步
放涂白菜汁的濾紙
放涂菠菜汁的濾紙
放涂卷心菜汁的濾紙
        

        
第四步
放菜青蟲
放菜青蟲
放菜青蟲
        

        
第五步
觀察記錄結(jié)果
觀察記錄結(jié)果
觀察記錄結(jié)果（1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？
        作出的假設(shè)是
        菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
        菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
        ．
        （2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是
        為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過某種植物造成對實驗結(jié)果的影響
        為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過某種植物造成對實驗結(jié)果的影響
        ．
        （3）上述3組實驗中，實驗組是
        B組
        B組
        ，對照組是
        A、C組
        A、C組
        ．
        （4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？
        10
        10
        ．理由是
        減少實驗的偶然性，保證實驗結(jié)果的準確性
        減少實驗的偶然性，保證實驗結(jié)果的準確性
        ．
        （5）在探究菜青蟲的取食行為的實驗中：
        實驗用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？
        是
        是
        ．
        實驗用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣？
        是
        是
        ．目的是
        減少其它因素的干擾
        減少其它因素的干擾
        ．
        進行對照實驗的時間和地點是否應(yīng)該一樣？
        是
        是
        ．目的是
        保證探究的嚴密性
        保證探究的嚴密性
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        實驗與探究
        （一）在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中，
        （1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成，叫做
        體節(jié)
        體節(jié)
        ．
        （2）用手觸摸蚯蚓腹面處，有
        粗糙不平
        粗糙不平
        感覺，并用放大鏡觀察，可以看到腹面有許多小突起是
        剛毛
        剛毛
        ．
        （3）在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持
        濕潤
        濕潤
        ．
        （二）在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中，你發(fā)出鳥類適于飛行的特點有：
        （1）鳥的體形呈
        流線
        流線
        型，可減少飛行時空氣對它的
        阻力
        阻力
        ．
        （2）鳥的翅膀呈
        扇
        扇
        形，鳥的長骨都是
        中空
        中空
        的．
        （3）鳥的食量很大，糞便在體內(nèi)
        不
        不
        貯存．
        （4）鳥除了用肺呼吸，還有許多與肺相連的
        氣囊
        氣囊
        輔助呼吸．
        （三）準備兩片鮮面包片和一片面包干．將一片鮮面包片浸點水，另一片鮮面包片灑上消毒水，三片面包片都放在空氣中一段時間后，將它們分別入在容器上，上面蓋上保鮮膜（面包與保鮮膜留有一定的空隙），放在溫暖的環(huán)境中，幾天后：
        （1）
        浸水的
        浸水的
        面包片發(fā)霉了，原因是
        細菌真菌的生活需要水分
        細菌真菌的生活需要水分
        ．
        （2）說明A、霉菌適宜生長在
        溫度適宜
        溫度適宜
        、
        水分
        水分
        ，富含
        有機物
        有機物
        的環(huán)境中．
        B、空氣中含有許多
        孢子
        孢子
        ，一旦條件適宜，它就開始萌發(fā)，形成新的
        細菌真菌
        細菌真菌
        _．
        （四）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中，得出的結(jié)論是：魚在游泳時，維持魚體平衡作用的是
        胸鰭
        胸鰭
        、
        腹鰭
        腹鰭
        、
        背鰭
        背鰭
        ，具有控制游泳方向的是
        尾鰭
        尾鰭
        ．
        （五）在探究菜青蟲的取食行為和活動中，提出的問題是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
        你作出的假設(shè)是：
        菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
        菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        在探究“菜青蟲的取食行為”的實驗中：
        （1）提出的問題是：
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
        ．
        （2）用來做實驗的菜青蟲，必須從
        卵
        卵
        開始隔離飼養(yǎng)．理由是
        從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度
        從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度
        ．
        （3）做該實驗時應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的
        對照實驗
        對照實驗
        ．
        （4）通過探究，你得出的結(jié)論是
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為”實驗中，發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是取食十字花科植物，對芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣．從行為獲得的途徑來說，菜青蟲的上述行為屬于
         
        行為，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢都是這類行為．該行為是由其體內(nèi)的
         
        所決定的．
        

			
        

			
        
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