【題目】某同學(xué)制作臨時(shí)裝片觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)觀察操作,回答下列問(wèn)題
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)依次得到如圖圖象,觀察時(shí)從①到②進(jìn)行的操作是 , 從③到④進(jìn)行的操作是 .
(2)從圖象上看細(xì)胞基本上呈長(zhǎng)方形的格子狀,這樣的“小格”就是 , 小格子的“框”是 , 格子中央的“小點(diǎn)”是 . 在鏡下不易看清楚的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)是 .
(3)在制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)都要先在載玻片中央滴一滴液體,制作口腔上皮細(xì)胞滴加的液體是 , 和洋蔥表皮細(xì)胞相比口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是和 .
【答案】
(1)向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)洋蔥表皮細(xì)胞;細(xì)胞壁;細(xì)胞核;細(xì)胞膜
(3)0.9%的生理鹽水;細(xì)胞壁;液泡
【解析】解:(1)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反,視野①中的物像位于右下方,說(shuō)明實(shí)物位于左上方,視野②中的物像位于中央,說(shuō)明實(shí)物也位于中央;要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng),這樣實(shí)物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).(2)從圖象上看細(xì)胞基本上呈長(zhǎng)方形的格子狀,這樣的“小格”就是洋蔥表皮細(xì)胞,小格子的“框”是細(xì)胞壁,格子中央的“小點(diǎn)”是細(xì)胞核.在鏡下不易看清楚的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.(3)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡;人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中,而葉綠體只存在于植物體的綠色部位.即洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體,沒(méi)有葉綠體.和洋蔥表皮細(xì)胞相比口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡.
所以答案是:(1)向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(2)洋蔥表皮細(xì)胞;細(xì)胞壁;細(xì)胞核;細(xì)胞膜;(3)0.9%的生理鹽水;細(xì)胞壁;液泡.
【考點(diǎn)精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡和植物細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題:圖l示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是________________ 。
(2)將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中,等小魚(yú)安定后,將______蓋在尾鰭上面.通常情況下,使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,可觀察到三種不同的血管: [1]是_______血管、[2]是 _____血管、[3]是______血管。判斷血管[2]的依據(jù)是 ________________________。
(4)請(qǐng)你記錄下血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是__________________________________________________________________(用文字和“→)。
(5)小魚(yú)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的六種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A和B的相同之處是身體有許多_____組成,在分類(lèi)上A屬于_____動(dòng)物,B屬于_____動(dòng)物。
(2)C類(lèi)是一類(lèi)特殊類(lèi)群,它們?cè)诎l(fā)育方面的突出特征是_____。
(3)E類(lèi)動(dòng)物多數(shù)能飛翔。與其飛行相適應(yīng)的身體外形特征:身體呈流線型,被覆羽毛,_____。
(4)上述類(lèi)群中屬于恒溫動(dòng)物的有_____。上述動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____。(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為證明“綠色植物在光下制造氧氣”而設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題
(1)你認(rèn)為哪種裝置的試管中會(huì)有氣泡產(chǎn)生 .
(2)甲、乙裝置構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),此組實(shí)驗(yàn)的變量是 , 由此可以得出的結(jié)論是 , 甲、丙裝置構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此得出的結(jié)論是 .
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑑山M對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組都是 .
(4)植物進(jìn)行光合作用時(shí),消耗的能量是通過(guò)所釋放的,這種能量的釋放和細(xì)胞中的(結(jié)構(gòu))有關(guān).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析回答
(1)圖甲表示細(xì)胞的變化過(guò)程,圖中的A過(guò)程我們稱(chēng)為 , 這一過(guò)程實(shí)現(xiàn)了生物體細(xì)胞數(shù)目增多;而通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生了不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群,這一過(guò)程我們稱(chēng)為 .
(2)圖乙為某葉片結(jié)構(gòu)的剖面圖,在生物體的結(jié)構(gòu)層次中植物體的葉片屬于 , 它由不同的組織構(gòu)成,具有一定的生理功能.比如[1]是 , 結(jié)構(gòu)上推測(cè)它應(yīng)該具有保護(hù)功能;[2]通稱(chēng) , 是植物進(jìn)行光合作用的主要部位.[3]是 , 具有輸導(dǎo)和支持作用.
(3)[4]的名稱(chēng)是 , 既是植物散失水分的門(mén)戶(hù),也是氣體進(jìn)出的通道,其開(kāi)閉受一對(duì)的控制.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①②代表與腎臟相連的血管,a、b、c、d代表生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)a過(guò)程是肺與外界的氣體交換,它是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。
(2)完成c過(guò)程的主要器官是__________________。
(3)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的起點(diǎn)是____________。
(4)②中的血液成分與①中的血液成分相比,氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都明顯______________。(填“增多”或“減少”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈中,大多數(shù)細(xì)菌只能作為分解者,這是因?yàn)?/span>( )
A.細(xì)菌不需要呼吸 B.細(xì)菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.細(xì)菌缺乏葉綠體 D.多數(shù)細(xì)菌缺少液泡
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