【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時,滴加0.9%的生理鹽水的目的是( )
A.殺菌觀察效果好
B.易蓋蓋玻片
C.易染色
D.維持細(xì)胞的正常形態(tài)

【答案】D
【解析】解:在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
故選:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動物細(xì)胞的相關(guān)知識,掌握動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小羊多莉,長得幾乎與它的供核母親一樣,這說明遺傳信息主要存在于( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.營養(yǎng)物質(zhì)中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,有關(guān)說法錯誤的是

A. ①表示的物種名為現(xiàn)代類人猿

B. 依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測,在①之前森林曾大量消失

C. 從①到②表示人類開始向著直立行走方向發(fā)展

D. 從②到③表示人類開始制造和使用工具

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀材料,分析回答:

材料一 201858日,剛果衛(wèi)生部確認(rèn)出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情,導(dǎo)致至少17 人死亡,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒,感染者有惡心、嘔吐、腹瀉、肢色改變、全身酸痛、發(fā)燒,體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下,剛果政府21日開始為部分醫(yī)護(hù)人員接種埃博拉實(shí)驗疫苗rVSV-ZEBOV,這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二:抗生素能殺死多種致病的細(xì)菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用抗生素過多,有些病不再“害怕”抗生素了,人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌為“超級細(xì)菌”。下圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實(shí)驗的效果曲線圖。

1)材料一中引起埃博拉出血熱的病原體是____________,“對感染者應(yīng)及時進(jìn)行防離治療”,從傳染病預(yù)防的角度看,這一措施屬于___________ 醫(yī)護(hù)人員接種實(shí)驗疫苗rVSV-ZEBOV后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_____________,從而提高對該傳染病的抵抗力;從免疫的角度看,該免疫類型屬于_____________免疫。

2)材料二中,請據(jù)效果曲線出分析此“超級細(xì)菌”形成的原因:長期使用抗生素對___________________變異定向選擇的結(jié)果。

3)某埃博拉出血熱患者使用抗生素進(jìn)行治療,效果不明顯,原因是______________。

4)由上述材料可以知道,在安全用藥方面應(yīng)該做到_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況中,屬于細(xì)菌性中毒的是(

A.吃了腐爛的食物 B.吃了有毒的蘑菇

C.誤食了農(nóng)藥 D.吃了含汞的東西

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中,森林古猿下地生活的原因是( )

A. 由于其他生物入侵 B. 為了擴(kuò)大領(lǐng)地

C. 由于地形和氣候的變化 D. 為了躲避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖,由B到C的過程表示

A. 吸氣,膈肌收縮,膈頂下降

B. 呼氣,膈肌收縮,膈頂下降

C. 吸氣,膈肌舒張,膈頂上升

D. 呼氣,膈肌舒張,膈頂上升

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)呼吸系統(tǒng)包括__________兩部分,肺進(jìn)行氣體交換的主要部位是_____,其數(shù)量多,外面纏繞著豐富的_____和彈性纖維,有利于進(jìn)行氣體交換.

(2)在外界空氣、肺泡、血液、組織細(xì)胞幾項中,氧氣濃度最低的是_____

(3)當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時,氧含量發(fā)生變化,下列圖中正確的表示該變化的曲線是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,一個實(shí)驗中要研究的可變因素有( )
A.一個
B.兩個
C.三個
D.四個

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同步練習(xí)冊答案