6．某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是200，最小放大倍數(shù)是360．

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)．據(jù)此解答．

解答 解：顯微鏡最小的放大倍數(shù)就是目鏡放大倍數(shù)最小的即10×與物鏡放大倍數(shù)最小的即20×的乘積．即200（倍）．
顯微鏡最大的放大倍數(shù)就是目鏡放大倍數(shù)最大的即8×與物鏡放大倍數(shù)最大的即45×的乘積．即360（倍）．
故答案為：200；360．

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡放大倍數(shù)的最�。ɑ蜃畲螅褪悄跨R放大倍數(shù)最�。ɑ蜃畲螅┑呐c物鏡放大倍數(shù)最�。ɑ蜃畲螅┑慕M合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蜥蜴能夠終生生活在陸地上，與之相關(guān)的解釋不包括（　�。�
A．體表覆蓋角質(zhì)的鱗片B．卵表面有堅(jiān)韌的殼，內(nèi)有水分
C．用肺呼吸D．有頸部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一個(gè)由“草→鼠→狐”組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，則鼠的數(shù)量會(huì)（　�。�
A．增多B．減少C．先增多后減少D．沒(méi)有變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答．

（1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官層次，乙圖所示結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次．
（2）丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映的生殖特點(diǎn)與圖甲相同，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是圖丁的[b]胎盤(pán)．
（3）受精卵的分裂、分化能否形成圖甲和圖丁兩種結(jié)構(gòu)？能（能或不能）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 A細(xì)胞壁
（3）寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核
（4）圖中D細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所．
（5）在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器線粒體，它是呼吸作用的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．細(xì)胞壁可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次上講，桃花屬于器官，組成它的基本單位是細(xì)胞．
（2）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于兩性花，理由是一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊．花中的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（3）該圖表示的是桃花的傳粉過(guò)程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精． 受精完成后，通常情況下花的其它部分會(huì)紛紛凋落，但茄子、辣椒（寫(xiě)出兩種）等少數(shù)植物的花萼會(huì)保留下來(lái)．
（4）如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率采取的措施是人工授粉．
（5）桃鮮嫩的果肉是由子房壁發(fā)育來(lái)的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由胚珠發(fā)育來(lái)的．

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