(2010?威海)小林在海邊游泳,遇到有人溺水,生命垂危.小林急忙回憶學(xué)過的急救知識(shí),以圖救治.下列小林回憶到的知識(shí),不正確的是( 。
分析:人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施,思考解答.
解答:解:當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí),我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸,但心跳存在時(shí),我們一般應(yīng)對其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救;當(dāng)人體能自主呼吸,但心跳停止時(shí),我們應(yīng)該對其進(jìn)行胸外心臟擠壓來幫助其恢復(fù)心跳;當(dāng)人即停止呼吸,同時(shí)心跳也停止時(shí),我們應(yīng)該緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓.據(jù)此可知,題干中的情況應(yīng)該是同時(shí)進(jìn)行人工呼吸和人工胸外心臟擠壓.
  做人工呼吸時(shí),如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通.然后再進(jìn)行口對口的吹氣.成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分,人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí),呼吸的頻率和深度都會(huì)增加.人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同.
  胸外心臟擠壓時(shí),病人仰臥在床上或地上,頭低10度,背部墊上木板,解開衣服,在胸廓正中間有一塊狹長的骨頭,即胸骨,胸骨下正是心臟.急救人員跪在病人的一側(cè),兩手上下重疊,手掌貼于心前區(qū)(胸骨下1/3交界處),以沖擊動(dòng)作將胸骨向下壓迫,使其陷約3-4厘米,隨即放松(擠壓時(shí)要慢,放松時(shí)要快),讓胸部自行彈起,如此反復(fù),有節(jié)奏地?cái)D壓,每分鐘60-80次,到心跳恢復(fù)為止.可見C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):掌握人工呼吸以及胸外心臟擠壓這兩種常用的急救措施,即解決題目,最好又會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?威海)下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是( 。

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(2010?威海)如圖是原尿流經(jīng)腎小管形成尿液的過程中,某種物質(zhì)的濃度變化示意圖,據(jù)圖判斷該物質(zhì)是( 。

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(2010?威海)不知你有沒有意識(shí)到,我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).下面,就讓我們通過“綠葉在光下制造有機(jī)物”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來感受一下吧.
(1)課的一開始,老師要交待實(shí)驗(yàn)要求.聽清老師講話,依賴于你的聽覺.在聽覺形成過程中,能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
鼓膜
鼓膜
;具有對聲波敏感的細(xì)胞,能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
耳蝸
耳蝸

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,需要對照老師板書的材料用具清單清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品.你不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠(yuǎn)處的板書,這是因?yàn)檠劬Y(jié)構(gòu)中的
晶狀體
晶狀體
具有調(diào)節(jié)作用,使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,如果你在點(diǎn)燃酒精燈時(shí),手不小心碰到了火焰,會(huì)迅速縮回來,然后才感覺到灼痛.這是因?yàn),完成縮手反射的神經(jīng)中樞在
脊髓
脊髓
中,而痛覺的形成是在
大腦皮層
大腦皮層

(4)當(dāng)發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時(shí),你可以準(zhǔn)確地用鑷子夾起小燒杯,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.你的上述動(dòng)作之所以能夠協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,是因?yàn)橛猩窠?jīng)系統(tǒng)中
小腦
小腦
的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?威海)二十世紀(jì)八十年代以來,遺傳學(xué)毪速發(fā)展帶來的成果,正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),福兮!禍兮!現(xiàn)在,就讓我們一起走近這些遺傳學(xué)的新成果.
(1)1982年,美國“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”實(shí)驗(yàn)的成功,標(biāo)志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成熟.如圖呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得過程,最終,被注入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了個(gè)體較大的超級(jí)鼠.該實(shí)驗(yàn)研究的一對相對性狀是
鼠的大和小
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,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:
基因控制生物的性狀
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(2)1996年,克隆羊“多莉”誕生.它的身世與三只母羊有關(guān):A、羊提供乳腺細(xì)胞核,B、羊提供去掉核的卵細(xì)胞,C、羊提供胚胎發(fā)育的場所.而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:
遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中
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(3)2010年5月20日,美國一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上報(bào)告,他們成功研制出了一種人造生命,被項(xiàng)目負(fù)責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”).這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機(jī)物人工合成單細(xì)胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細(xì)胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖.根據(jù)上述資料分析,該實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志是“辛西婭”具有了生命的哪一項(xiàng)基本特征?
繁殖
繁殖
你認(rèn)為“辛西婭”的后代應(yīng)該與上述哪種單細(xì)胞生物更為相像?
A
A

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