【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)，生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)平衡與生物的數(shù)量和種類(lèi)有關(guān)，平衡能力也是受生物的影響，其影響一旦超過(guò)這種限度，平衡很難恢復(fù)，所以我們不可以不停地、無(wú)限制地利用它．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人工洗腎機(jī)的原理圖．你認(rèn)為圖中的透析膜相當(dāng)于下列哪一結(jié)構(gòu)（ ）

A．腎小球 B．腎小管 C．腎動(dòng)脈 D．腎靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”，實(shí)際上字母是（ ）
A.q
B.d
C.p
D.b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿中全部被腎小管重吸收的物質(zhì)是

A．葡萄糖 B．尿素 C．無(wú)機(jī)鹽 D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的原尿和尿液中都含有的物質(zhì)是

①水 ②葡萄糖 ③尿素 ④紅細(xì)胞 ⑤無(wú)機(jī)鹽⑥大分子蛋白質(zhì)

A．①③⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．②④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對(duì)存在的是（　　）
A.青蛙的受精卵
B.人的卵細(xì)胞
C.小麥的葉肉細(xì)胞
D.番茄的果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”．該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是（ ）
A.生物的生長(zhǎng)發(fā)育
B.生物的遺傳和變異
C.生物對(duì)刺激的反應(yīng)
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的是[　　]__________，該激素幼年時(shí)分泌不足可引起____________。

(2)將某腺體摘除后男人喪失第二性征，該腺體是[　　]__________。

(3)因飲食中缺碘而引起腫大的是[　　]____________。

(4)若某人血糖濃度為0.19%(正常值為0.1%)，可能與[　　]__________的功能異常直接有關(guān)。目前有效的治療措施是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的 。

（2）與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（3）乙圖是甲圖 部分的結(jié)構(gòu)示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過(guò)乙圖中的[ ](填序號(hào))運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（4）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡和 來(lái)完成。

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