【題目】某生物小組為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
a.在一塑料盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板。
b.將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜置2分鐘。
c.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:
(1) 該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
(2) 該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是
(3) 如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活,那么請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并指出哪種結(jié)果與假設(shè)相符。
【答案】 設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn) 光 光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.與假設(shè)相符
【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的,就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)由(1)可知:該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光。
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:陰暗環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多,明亮環(huán)境中鼠婦數(shù)目少,說(shuō)明光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.驗(yàn)證假設(shè)成立。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.能量是沿著食物鏈依次傳遞的
B.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C.能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞增
D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單向的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)幾種細(xì)菌的描述中,錯(cuò)誤的是
A.可以利用曲霉菌制作甜酒 B.可以利用棒狀桿菌制造味精
C.可以利用乳酸菌制造酸醋 D.根瘤菌有利于大豆的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是動(dòng)植物體的基本單位,是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、作為細(xì)胞“動(dòng)力車(chē)間”和控制細(xì)胞生命活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
A.①⑦④
B.②⑦④
C.①⑥④
D.②⑥③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在開(kāi)花之前,將一棵桃樹(shù)上的桃花甲去掉雌蕊;桃花乙去掉雄蕊;桃花丙不做處理。然后觀察記錄桃樹(shù)結(jié)果情況。下列說(shuō)法正確的是
A. 借助昆蟲(chóng)的作用,甲、乙、丙都有可能結(jié)實(shí)
B. 借助昆蟲(chóng)的作用,甲可能結(jié)實(shí),乙不可能結(jié)實(shí)
C. 借助昆蟲(chóng)的作用,甲不可能結(jié)實(shí),乙可能結(jié)實(shí)
D. 丙起對(duì)照作用,說(shuō)明一朵花必須同時(shí)具有雄蕊和雌蕊才能結(jié)實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文在他的《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是
A. 生物同時(shí)具有遺傳和變異
B. 生物界具有適者生存,不適者被淘汰
C. 用進(jìn)廢退
D. 過(guò)多使用抗生素,細(xì)菌就會(huì)適應(yīng)而不受其影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性的最為有效措施是
A. 克隆 B. 遷地保護(hù)
C. 就地保護(hù) D. 禁止開(kāi)發(fā)利用野生動(dòng)植物資源
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