【題目】在植物進(jìn)化過(guò)程中，從原始藻類植物進(jìn)化到原始種子植物，體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是

①由自養(yǎng)到異養(yǎng) ②由低等到高等 ③由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ④由水生到陸生（ ）

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】D

【解析】由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見(jiàn)從自養(yǎng)到異養(yǎng)不是進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微微鏡進(jìn)行觀察．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放
（2）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中的物鏡進(jìn)行觀察．
（3）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[]；觀察到物像后，微調(diào)[]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（4）在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞的形狀近似于形．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本原因是（ ）

A．火的使用 B．森林的大量消失

C．地面的猛獸較多 D．群體生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．是否直立行走 B．能否使用天然工具

C．能否制造簡(jiǎn)單的工具 D．是否學(xué)會(huì)人工取火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨膜內(nèi)不含有的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 神經(jīng) B. 血管 C. 成骨細(xì)胞 D. 骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有。
（2）大魚(yú)與海鳥(niǎo)的關(guān)系是。
（3）圖中有條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈。
（4）由于工廠廢水的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人類干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂?/span>能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體表受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的主要是（ ）
A.血清
B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞
D.血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的一個(gè)花粉粒中兩個(gè)精子分別于卵細(xì)胞和極核相結(jié)合，這種現(xiàn)象稱為（ ）
A.開(kāi)花
B.雙受精
C.傳粉
D.結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人將有關(guān)生物過(guò)程進(jìn)行了如下整理，你不認(rèn)同的是(　　)

A. 尿的形成：入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管

B. 植物的進(jìn)化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

C. 植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D. 肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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同步練習(xí)冊(cè)答案