【題目】如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖示的各種生物中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;各種動物為消費者,通過______作用,促進了物質(zhì)循環(huán)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過______關系形成了食物鏈和食物網(wǎng),其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。
(3)草原上草的長勢,生物種類和數(shù)量在一年四季會發(fā)生較大的波動,影響其波動的非生物因素主要是______和______;當草原上食物充足時,鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
【答案】 生產(chǎn) 分解 呼吸 吃與被吃 競爭 溫度 水分 自動調(diào)節(jié)
【解析】(1)生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草;細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物,從中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態(tài)循環(huán),真菌和細菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。各種動物為消費者,通過呼吸作用,促進了物質(zhì)循環(huán)。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系。該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過吃與被吃的關系形成了食物鏈和食物網(wǎng)。鼠與食草昆蟲都以草為食,二者之間形成競爭關系。
(3)內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原冬季寒冷、干燥,夏季溫和、多雨,所以影響生物種類和數(shù)量波動的非生物因素主要是溫度和水分;當草原上食物充足時,鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象。甲乙兩同學對這個問題有不同的看法,到底誰的觀點是對的呢?請你設計一個實驗方案,并對結(jié)果進行分析。
(1)請補充完整探究方案:
①把一塊鮮肉切成相同大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個廣口玻璃瓶里,編號為:A、B。
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口___________,并把A、B兩瓶同時側(cè)放在___________的適宜環(huán)境條件下。
③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。
(2)實驗結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆, A玻璃瓶內(nèi)則沒有蛆。
(3)實驗結(jié)論:______________________________________。
(4)請分析回答:
①該實驗中的變量是____________________________。
②導致A、B兩個瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,有機物豐富,___________大量繁殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人做了圖示裝置,甲瓶的玻璃管呈S型,乙瓶的玻璃管豎直向上,燒瓶內(nèi)裝相同的肉湯,將兩燒瓶的肉湯同時煮沸冷卻后放置一段時間,觀察肉湯的變化。你認為影響本實驗實驗結(jié)果的變量是( )
A. 氧氣 B. 燒瓶放置時間 C. 微生物 D. 燒瓶容量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟解剖示意圖,請根據(jù)圖示判斷下列敘述正確的是
A. 10是右心室,其腔壁最厚
B. 肺循環(huán):4→7→肺毛細血管→2→3
C. 10中的血液經(jīng)6泵出流向全身各處
D. 7是肺動脈,流動脈血;8是肺靜脈,流靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于腔腸動物,下列哪一項是錯誤的
A.珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物
B.腔腸動物一般是脊椎動物
C.腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出
D.都是生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一只母雞帶著一群小雞在外覓食,找到食物后,會不斷地啄食,然后吐出,并發(fā)出一種特殊的叫聲,它的意思是:
A. 發(fā)現(xiàn)了食物,非常高興
B. 警告其它動物,不要與它爭搶食物
C. 向小雞傳遞信息,它找到了食物
D. 它在研究食物,以便放心地讓小雞吃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔,下列哪項做法不可?
A.綠化環(huán)境 B.保持室內(nèi)空氣流通
C.室內(nèi)多放些綠色植物 D.保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生
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