20.閱讀材料,回答下列問題:
【資料一】巴基德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓通過處理,弱化城疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了該病的免疫力.后來,有一男孩被狂犬咬傷,若不治必死,于是在狂犬病發(fā)病的潛伏期內(nèi),巴斯德多次對其接種弱化病毒,男孩卻平安無事.
【資料二】狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡.
【資料三】元月27日,湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷,當(dāng)日在診所注射狂犬疫苗,但仍在2月23日不幸死亡,專家分析,對創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者,除按要求注射狂犬疫苗外,還應(yīng)在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治.
(1)引起動物和人患狂犬病的狂犬病毒在傳染病中稱為病原體,患狂犬病的男孩屬于傳染源.
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度,弱化病毒疫苗屬于抗原(填抗原或抗體),男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫.
(3)從免疫角度分析,材料三中所用抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒疫苗是不同的.抗病毒血清屬于抗體(填抗原或抗體).
(4)有些地區(qū)為了防止狂犬病的發(fā)生,將流浪狗進(jìn)行捕殺,從預(yù)防傳染病的角度看,它屬于控制傳染源.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫

解答 解:(1)傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),引起動物患狂犬病的狂犬病毒在傳染病中稱為病原體,患狂犬病的男孩屬于傳染源.
(2)(3)從免疫角度分析,巴斯德給男孩接種的弱化病毒是抗原;而材料三中所用的抗病毒血清應(yīng)屬于抗體.病原體侵入人體以后,會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質(zhì)----抗體.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,巴斯德為發(fā)病前的男孩接種的弱化病毒應(yīng)屬于抗原,人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫,所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫.
(4)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,因此有些地區(qū)為了防止狂犬病的發(fā)生,將流浪狗進(jìn)行捕殺,從預(yù)防傳染病的角度看,它屬于控制傳染源.
故答案為:(1)病原體;傳染源;
(2)抗原;特異性;
(3)抗體;
(4)控制傳染源

點評 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的知識和免疫的分類等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.在甘蔗的莖桿中儲藏著大量的糖分,這些糖分主要來自于( 。
A.土壤中的水分和無機(jī)鹽
B.土壤中的水分和空氣中二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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11.與吸入的氣體相比較,人體呼出的氣體中( 。
A.氧氣和二氧化碳的含量都增加
B.氧氣和二氧化碳的含量都減少
C.氧氣的含量增加,二氧化碳的含量減少
D.氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增加

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8.判斷下列有關(guān)“觀察血細(xì)胞”實驗的表述(對的畫“√”,錯的畫“×”)
(1)用顯微鏡觀察涂片,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔√
(2)在低倍鏡視野中,觀察到紅細(xì)胞的數(shù)目比白細(xì)胞數(shù)目少×
(3)觀察完畢,將反光鏡放在直立的位置,將顯微鏡放進(jìn)鏡箱√
(4)血細(xì)胞排列疏松,種類多,血液屬于結(jié)締組織√.

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15.下列屬于人體的非特異性免疫的一項是(  )
A.病原體進(jìn)入人體,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
B.侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁
C.患過麻疹的病人,終生不會再患此病
D.接種牛痘可以預(yù)防天花

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是免疫過程中某環(huán)節(jié),關(guān)于圖示所包含的信息及相關(guān)知識的敘述,錯誤的是( 。
A.圖中的病毒屬于抗原
B.免疫細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體
C.該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵人體的各種病毒全都消滅
D.該免疫過程屬于特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.下面分別是消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖和營養(yǎng)物質(zhì)消化過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖一中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[①]肝臟,其分泌的膽汁能幫助脂肪消化.
(2)營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是小腸,圖二中X曲線所代表的是淀粉的消化過程.
(3)圖二中的C部位在圖一中對應(yīng)的器官是[③]胃,在該器官開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì).

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9.下列疾病均是由于激素分泌異常引起的是(  )
A.侏儒癥和佝僂病B.白化病和地方性甲狀腺腫
C.糖尿病和夜盲癥D.侏儒癥和呆小癥

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10.腦和軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路是(  )
A.腦神經(jīng)B.C.脊髓D.脊神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案