從行為獲得的途徑來看，小狗經(jīng)訓(xùn)練能到報(bào)亭給主人買報(bào)紙，這一行為屬于
A．社會行為B．學(xué)習(xí)行為C．先天性行為D．遷徙行為
B
小狗的這一行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為，又叫做學(xué)習(xí)行為。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一種蝴蝶——眼蝶遇到敵害時，會抬起前翅，暴露出翅上的“眼斑”（似眼睛），眼蝶的這種行為屬于（   ）
A．攻擊行為B．防御行為C．領(lǐng)域行為D．社群行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會爪咬、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫。這種行為屬于
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．取食行為D．防御行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如右圖和表格所示，分別是“老鼠走迷宮”實(shí)驗(yàn)的迷宮路線圖和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)過程中，起點(diǎn)為A，終點(diǎn)為B，小白鼠分別編號分為兩組，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙；記錄小鼠從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間。以下所描述的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，正確的是一項(xiàng) (    )

組別
號別
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
實(shí)驗(yàn)組
1號
69
43
12
25
17
2號
87
49
58
46
41
3號
53
39
15
32
14
對照組
4號
92
32
38
13
19
5號
60
41
37
66
33
6號
63
19
13
30
12
A．實(shí)驗(yàn)說明小白鼠沒有學(xué)習(xí)能力，在正確路口作標(biāo)志，不能提高小白鼠走迷宮的能力
B．實(shí)驗(yàn)說明小白鼠沒有學(xué)習(xí)能力，在正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力
C．實(shí)驗(yàn)說明小白鼠有學(xué)習(xí)能力，在正確路口作標(biāo)志，不能提高小白鼠走迷宮的能力
D．實(shí)驗(yàn)說明小白鼠有學(xué)習(xí)能力，在正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)新聞報(bào)道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深親如一家。對貓的這種行為解釋正確的是(　　)
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A．①④B．②④C．①③D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的后天性行為（學(xué)習(xí)行為）對動物生活最有利的是         （   ）
A．找到食物B．找到配偶C．逃避敵害D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列描述中，與動物生殖無關(guān)的是（      ）。
A．孔雀開屏B．飛蛾撲火C．蜻蜓點(diǎn)水D．青蛙抱對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

狗熊偷食巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

中國“四大家魚”之一的青魚通常在湖中育肥，秋末到江河的中下游越冬，次年春再溯江至中上游產(chǎn)卵。這種洄游行為的意義是（  ）
A.有利于生存                      B.有利于種族的繁衍
C.有利于逃避敵害                  D.包括A、B兩項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案