【題目】如圖表示的是根尖的結構,請回答下列問題:
(1)圖D位于根的最尖端,具有_____作用。
(2)根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當前根的某一部位形態(tài),過一段時間,它的形態(tài)將是圖中_____(用字母表示)。
(3)圖B表示的是_____細胞,該部分的最大特點是具有_____,移栽植物時,如果被破壞較多,植物將會出現(xiàn)_____現(xiàn)象。
(4)根的長度能夠不斷增加是因為[____]_____區(qū)的細胞能夠不斷分裂和[____]_____的細胞不斷伸長有關。
【答案】保護 B 成熟區(qū) 吸收水分和無機鹽的功能 萎蔫 C 分生區(qū) A 伸長區(qū)
【解析】
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。據(jù)圖可知:A是伸長區(qū)的細胞,B是成熟區(qū)的細胞,C是分生區(qū)的細胞,D是根冠的細胞。
(1)圖中的D根冠,位于根的最尖端,具有保護作用。
(2)A表示的是伸長區(qū)的細胞,此細胞已經(jīng)停止分裂,位于分生區(qū)稍后的部分,一般長約2~5毫米,是根部向前推進的主要區(qū)域,其外觀透明,潔白而光滑.向前推進形成B成熟區(qū)。
(3)圖B表示的是成熟區(qū)的細胞,具有吸收水分和無機鹽的功能,移栽植物時,如果被破壞較多,植物將會因不能吸收足量的水分出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。
(4)分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,使細胞數(shù)目增加,向下補充根冠,向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于C分生區(qū)的不斷分裂和A伸長區(qū)的不斷長長的緣故。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為意大利著名的實驗生理學家斯巴蘭讓尼實驗的過程圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)肉湯需要加熱沸騰,這樣做的目的是______________________________________________。
(2)甲組燒瓶中為什么有微生物生成?________,通過甲、乙兩組實驗結果的對比,說明了_______________________________。
(3)此實驗與我們學過的巴斯德________實驗相似。
(4)這組對照實驗的變量是_____________________。
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【題目】如圖是呼吸與吞咽關系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)填出各部分的結構名稱:①____,②____,③____,④食道,⑤氣管。
(2)有的人邊吃飯邊說笑,吞咽時____來不及蓋住喉的入口,食物進入[____]____,就會引起劇烈咳嗽。
(3)要用鼻呼吸是因為鼻腔可以____、溫暖和濕潤吸入的空氣,但其對空氣的處理能力是有限的。
(4)如果這是一個成年人的咽部側面圖,請你猜猜,是男性還是女性?_____,并說明原因_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個細胞到青春靚麗的女生,生命發(fā)生的變化多奇妙.下圖是“子宮內的胎兒、臍帶和胎盤”示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)“我”出生前在母體的___里發(fā)育,通過①__、②臍帶從母體獲得所需要的___和氧.
(2)一般來說,懷孕到第____周時,“我”就發(fā)育成熟了.成熟的“我”和___(填序號)從母體的陰道排出,這個過程叫做___.
(3)進入青春期,“我”會來_______,這是正常的生理現(xiàn)象,“我”要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點,重合部分表示它們的共同特點,下列觀點不正確的是
A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者
C.E可以表示體內有脊柱D.F可以表示真正的陸生動物
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【題目】根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗回答下列問題
(1)蚯蚓的前后端可以根據(jù)____________的位置來區(qū)分。
(2)在觀察蚯蚓的運動的過程中,要經(jīng)常用________________輕擦蚯蚓的體表,原因是_____________________________________。
(3)用手觸摸蚯蚓的腹面感覺____________,原因是有許多小突起,叫___________,它們與蚯蚓的___________有關。
(4)與在光滑的玻璃板上運動相比,蚯蚓在粗糙的毛玻璃上運動要___________。
(5)實驗完畢后,我們應將蚯蚓________________________________。
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