6．與鳥(niǎo)類(lèi)飛行生活無(wú)直接關(guān)系的特征是（　　）
A．胸肌發(fā)達(dá)B．有喙無(wú)齒C．前肢變成翼D．身體呈流線型

分析 多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．鳥(niǎo)類(lèi)體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

解答 解：據(jù)分析可見(jiàn)：ACD、胸肌發(fā)達(dá)、前肢變成翼和身體呈流線型都與鳥(niǎo)類(lèi)飛行生活有直接關(guān)系，ACD正確；
B、具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙和無(wú)牙齒，與飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系．B錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道鳥(niǎo)與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．楠楠為自己設(shè)計(jì)了一份午餐：米飯、煎蛋、雞湯；要使其營(yíng)養(yǎng)更合理，還要添加（　�。�
A．炒青菜B．烤魚(yú)C．牛奶D．燜蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是人體呼吸過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）處于吸氣狀態(tài)的是圖1中的乙，此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài)．處于呼氣狀態(tài)的是圖1中的甲，此時(shí)膈肌處于舒張狀態(tài)．
（2）圖2中血液從A端流到B端，血液類(lèi)型的變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（3）E處是呼吸全過(guò)程中組織處的氣體交換，此處產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入血液中，血液類(lèi)型發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．
（4）在①和②、③和④之間，防止血液倒流的結(jié)構(gòu)具體名稱(chēng)是房室瓣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體部分生命活動(dòng)示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果物質(zhì)c為藥物成分，通過(guò)B系統(tǒng)運(yùn)送到腦部組織細(xì)胞，整個(gè)過(guò)程至少經(jīng)過(guò)心臟左心室1次．
如果物質(zhì)c為蛋白質(zhì)被徹底消化后形成的物質(zhì)，參與該消化過(guò)程的消化液是由胃腺、腸腺、胰腺分泌．
（2）健康人排出的液體e和d成分相同，都包括水、無(wú)機(jī)鹽、尿素（填寫(xiě)3種）等．如果e中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖，在D中可能發(fā)生病變的具體部位是腎小管．
（3）生理過(guò)程①進(jìn)行的時(shí)候，人的膈肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列顯微鏡的操作方法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．雙手取鏡，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置
B．光線很弱時(shí)，用最小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要從側(cè)面注視著物鏡
D．欲使顯微鏡下視野內(nèi)左下方的物像移到視野中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖中的曲線表示兩種生物之間的關(guān)系，以下不符合這種關(guān)系的一組生物是（　�。�
A．豆科植物與根瘤菌B．稻田中的水稻和雜草
C．地衣中的真菌和藻類(lèi)D．牛與腸道內(nèi)的正常菌群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在明亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如圖所示．造成這種結(jié)果的原因最可能是培養(yǎng)液缺少（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．有機(jī)物D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．今年2月，央視一套播放明星義演，資助聾啞兒裝人工耳蝸，對(duì)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的敘述，不正確的是（　�。�
A．耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器
B．聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→大腦
C．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦皮層
D．長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，主要對(duì)外耳道造成損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物圈中碳--氧平衡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫室效應(yīng)是人類(lèi)向大氣中過(guò)多排入二氧化碳造成的，這不利于維持碳--氧平衡
B．植物通過(guò)蒸騰作用維持了生物圈中的碳-氧平衡
C．維持生物圈中的碳-氧平衡，要開(kāi)展國(guó)際合作，限制二氧化碳排放
D．保護(hù)森林，大力植樹(shù)造林是維持生物圈中碳--氧平衡的有力措施

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同步練習(xí)冊(cè)答案