【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.1→2→3→4 B.1→3→4→2
C.2→1→4→3 D.4→3→1→2
【答案】D
【解析】
試題分析:由圖可知:1表示器官,2表示系統(tǒng),3表示組織,4表示細(xì)胞。細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,即4→3→1→2。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.有無生殖細(xì)胞的形成 B.是否由一個(gè)親本完成
C.有無細(xì)胞分裂 D.有無精卵細(xì)胞的結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸全過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過程A叫做 ,是通過 實(shí)現(xiàn)的。過程B叫做 ,它和過程D是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(2) 分泌的黏液形成痰,不能隨地吐痰。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完全變態(tài)的昆蟲在其發(fā)育過程中危害植物最嚴(yán)重的應(yīng)屬于下列那個(gè)時(shí)期( )
A.受精卵 B.幼蟲 C.蛹期 D.成蟲
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【題目】家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過的時(shí)期依次是:( )
A.受精卵→幼蟲→成蟲 B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.受精卵→蛹→幼蟲 D.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的敘述正確的是( )
A.利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子應(yīng)用的是克隆技術(shù)
B.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.制作泡菜利用了酵母菌發(fā)酵技術(shù)
D.蜜棗的制作利用了脫水干燥法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一所示,為植物葉片發(fā)生的某種生理過程,F(xiàn)將該植物移到陽光下照射30分鐘,然后切取葉片并放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,當(dāng)葉片變成黃白色時(shí),取出用清水漂洗,再加入稀釋的碘酒,稍停片刻,用清水沖掉碘酒,制成臨時(shí)裝片,置于顯微鏡下觀察,看到細(xì)胞內(nèi)有一些部位變成藍(lán)色,如圖二。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若圖一表示呼吸作用,則③是 _。
(2)若圖一表示光合作用,則③是 ;植物獲得①的主要部位是根尖的 。
(3)細(xì)胞內(nèi)變藍(lán)色的部位是圖二中的[ ] 。
(4)若將圖一的裝置放在暗處一晝夜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),置于顯微鏡下觀察,結(jié)果 _。
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【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)——受精卵是在圖一③ 中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 (選填圖二中的序號(hào))。
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成 (選填圖四中的字母)。
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成 (選填圖四中的字母)。
(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開的。請(qǐng)書寫光合作用過程表達(dá)式: 。
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