【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)(圖一)及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖二),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)共有______條食物鏈.生物個(gè)體數(shù)量最多的應(yīng)該是____________。

(2)圖二中的甲所指成分為圖一中的_________。

(3)雞與菜青蟲(chóng)的關(guān)系是_________。 菜青蟲(chóng)總是取食白菜等十字花科植物,按行為獲得的途徑來(lái)看,這屬于__________ 行為,這是由動(dòng)物體內(nèi)的_________所決定的.

(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的____________。

(5)如果黃鼠狼數(shù)量增多,雞的數(shù)量會(huì)減少,菜青蟲(chóng)會(huì)泛濫成災(zāi)；一段時(shí)間后,各類(lèi)生物又恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有_________________。

(6)狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于___________。

【答案】4 白菜 白菜 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 先天性 遺傳物質(zhì) 丙（分解者） 一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 白菜

【解析】

食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是白菜，該圖中共有4條食物鏈：①白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐；②白菜→雞→狐；③白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐；④白菜→雞→黃鼠狼→狐。在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，生物的數(shù)量越少。生產(chǎn)者總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其數(shù)量最多。該生態(tài)系統(tǒng)中白菜營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，它的數(shù)量最多。

（2）圖二中的甲能吸收空氣中的二氧化碳，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以甲是生產(chǎn)者。

（3）雞與菜青蟲(chóng)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片，是菜青蟲(chóng)生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

（4）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的白菜屬于生產(chǎn)者；菜青蟲(chóng)、雞、狐、黃鼠狼等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者。因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的分解者丙。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)黃鼠狼的數(shù)量大增，雞的數(shù)量會(huì)減少，一段時(shí)間后，各類(lèi)生物又恢復(fù)原樣，所以生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

（6）狐吃雞和黃鼠狼，以此類(lèi)推，雞和黃鼠狼的能量最終來(lái)源于白菜因此，狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于白菜的體內(nèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收水分的主要區(qū)域是（ ）
A.成熟區(qū)
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜脈瓣的作用是（ ）

A．保護(hù)靜脈血管壁 B．防止血液倒流

C．加速血液的流動(dòng) D．減少血液對(duì)靜脈壁的壓力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如青霉、蘑菇等。下圖分別是青霉、蘑菇的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）青霉、蘑菇的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___________構(gòu)成的。它們的細(xì)胞內(nèi)都有___________，所以青霉、蘑菇都屬于真核生物。

（2）青霉結(jié)構(gòu)中的[2]是___________菌絲，它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的[1] ___________，它是用來(lái)繁殖后代的。

（3）青霉結(jié)構(gòu)中的[3]是___________菌絲，它能夠深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機(jī)物，供霉菌利用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲(chóng)兩種發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖。圖中①為卵期。下列說(shuō)法正確的是

A. ②為蛹期,③為幼蟲(chóng)期

B. 為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期

C. 蟬的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→④

D. 若此圖表示蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程，則③對(duì)農(nóng)作物的危害最大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)行如圖一操作時(shí)，應(yīng)使 1 和 2 的________緊密結(jié)合.

（2）在圖二所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[___]；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[_______]和_______，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一嬰兒的縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在_________(填字母)內(nèi)。

(2)由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_________，其中1叫做_________。

(3)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛，疼痛感覺(jué)形成的部位在_________ (填字母)。以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，從反射的類(lèi)型看這屬于_____，此反射的神經(jīng)中樞位于_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房污染中一般不含有的污染物是

A．一氧化碳 B．可吸入顆粒物

C．氮氧化物 D．氨氣污染

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過(guò)圖 （填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的。

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示．該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使 溶解到酒精中。

（4）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是 （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了 。

（5）在①暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案