受精過程完成后，花的變化是


  1. A.
    整個花朵凋謝
  2. B.
    花被全部凋謝
  3. C.
    子房發(fā)育
  4. D.
    雌蕊全部發(fā)育
C
分析：此題考查果實與種子的形成的知識．一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，可結合花與果實的圖形對比記憶．
解答：當一朵花完成傳粉與受精后，花冠、柱頭、萼片等都凋落，子房逐漸發(fā)育，發(fā)育情況：
由圖可知最終子房發(fā)育成果實．
故選：C
點評：明確花的結構，分清子房各部分的發(fā)育是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖為綠色開花植物的一生示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）從花的結構情況看，該植物的花是
兩性花
兩性花
，理由是
花中有雌蕊也有雄蕊
花中有雌蕊也有雄蕊
．
（2）A→B這一過程叫
傳粉
傳粉
，從這一過程的特點來看，A花應具有的特點是
自花傳粉
自花傳粉
；如果該植物在大鵬中種植，為提高結果率，可采用的措施是
適當增加棚中的晝夜溫差
適當增加棚中的晝夜溫差
．
（3）B→C過程叫受精，這一過程完成后C中的[
5
5
]
胚珠
胚珠
發(fā)育成D．
（4）在D→E的過程中，D中的
胚
胚
萌發(fā)形成幼小的植株．
（5）假若圖中的花是桃花，桃鮮嫩的果肉是由[
3
3
]
子房壁
子房壁
發(fā)育來的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結構是由[
4
4
]
受精卵
受精卵
發(fā)育來的．
（6）假如從該植株上取下一枝條，要想在短期內(nèi)用這個材料培育出大量植株，應采取的措施是
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)
，這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是
有無兩性生殖細胞的結合
有無兩性生殖細胞的結合
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色開花植物子房的結構及受精過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）花粉落到柱頭上的過程叫做
傳粉
傳粉
．圖中①表示花粉粒受到柱頭上黏液的刺激開始萌發(fā)，生出[
②
②
]
花粉管
花粉管
，當它進入胚珠內(nèi)部時，釋放出精子，胚珠里的[
③
③
]
卵細胞
卵細胞
與精子結合形成
受精卵
受精卵
，將來發(fā)育成
胚
胚
．從生殖的類型來看，這種生殖應屬于
有性
有性
生殖（選填“有性”或
“無性”）．
（2）受精完成后．花的大部分結構都凋落．只有子房發(fā)育起來形成
果實
果實
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

受精過程完成后，花的變化是（　　）
A、整個花朵凋謝B、花被全部凋謝C、子房發(fā)育D、雌蕊全部發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：013

　　受精過程完成后，花的主要變化是

[　　]

　　A．整個花朵凋謝
B．花被全部凋謝
　　C．子房繼續(xù)發(fā)育
D．雌蕊全部發(fā)育

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