【題目】為了保持生活環(huán)境中的空氣的新鮮和清潔，下列哪項(xiàng)做法不可寧

A. 綠化環(huán)境

B. 保持室內(nèi)空氣流通

C. 室內(nèi)多放些綠色植物

D. 保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

【答案】C

【解析】試題分析：綠色植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，若室內(nèi)擺放過(guò)多的綠色植物，則在黑暗的環(huán)境中，植物進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使空氣變得渾濁，不利于空氣的新鮮，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)包括半規(guī)管、前庭和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院有一患者急需大量輸血，該患者的血型是AB型，他應(yīng)該輸入的血液是（ ）

A. A型 B. AB 型

C. B 型 D. O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。以下各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的單眼皮和雙眼皮 B. 羊的黑毛和短腿

C. 菜豆的圓粒和豌豆的高桿 D. 兔的白毛和貓的白毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張透水的濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開(kāi)水至下層到水剛好接觸到中層種子的濾網(wǎng)（如圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）小麥種子結(jié)構(gòu)中，_________是新植物的幼體，由此作出的假設(shè)是：切除該結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)，用②和_______進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。

（2）用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是____________？

（3）用②、③兩組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量為_________。

（4）若①﹣⑥組中，只有第②組的種子萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和____________________。

（5）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少實(shí)驗(yàn)的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)的基本單位是 （ ）

A. 門(mén) B. 綱

C. 種 D. 屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煤氣中毒是因?yàn)?/span> 而導(dǎo)致組織缺氧 （ ）

A. 氧氣與血紅蛋白不易分離 B. 一氧化碳與血紅蛋白不易分離

C. 紅細(xì)胞和血小板 D. 白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素是制藥T業(yè)利潤(rùn)最高的產(chǎn)品。常采用的抗生素生產(chǎn)方法是 ( )

A. 生物提取 B. 發(fā)酵工程 C. 基因工程 D. 克隆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的祖先是（ ）

A. 猩猩 B. 長(zhǎng)臂猿 C. 類(lèi)人猿 D. 森林古猿

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同步練習(xí)冊(cè)答案