【題目】在顯微鏡使用中,下列操作與其結(jié)果不匹配的是( )
A.在觀(guān)察裝片時(shí),先用低倍鏡觀(guān)察到清晰的物像后,然后改用高倍鏡
B.當(dāng)發(fā)現(xiàn)目鏡上有雜質(zhì)時(shí),用餐巾紙擦拭
C.將低倍鏡換成高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目變少了
D.向右上方移動(dòng)玻片時(shí),右上方的物像移至視野中央
【答案】B
【解析】在觀(guān)察裝片時(shí),先用低倍鏡觀(guān)察到清晰的物像后,容易找到物像,然后改用高倍鏡,A正確;
要用紗布擦拭載玻片和載玻片,不能用餐巾紙,否則會(huì)在載玻片上留有紙纖維而影響觀(guān)察,B錯(cuò)誤.由低倍鏡換成高倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)變大.因此觀(guān)察到的物像與原物像相比視野暗,細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞變大,物像較模糊,C正確;物像位于視野的哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng),才能移到視野的中央。因此,向右上方移動(dòng)玻片時(shí),右上方的物像移至視野中央,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組全為遺傳病的是( )
A. 白化病、色盲、先天性愚型 B. 佝僂病、夜盲癥、壞血病
C. 侏儒癥、乙型肝炎、白化病 D. 色盲、血友病、甲肝和乙肝
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37 ℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37 ℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 0毫升 | 不攪拌,直接放入37 ℃溫水中 |
(1)上述試驗(yàn)中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的 酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成 的緣故。
(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán); 號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色; 號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與口腔中 的攪拌 、 的咀嚼以及 的分泌都有關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家里的剩飯剩菜可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存,保鮮膜的作用是( )
A.隔絕空氣,阻擋灰塵
B.釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌
C.隔絕空氣,避免空氣中的微生物進(jìn)入
D.隔絕空氣,使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志是( )
A.直立行走 B.使用工具 C.使用語(yǔ)言 D.大腦發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地。“東方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽,前肢變成翼,有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于過(guò)度采集燕窩,金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型看,大洲島周?chē)暮S驅(qū)儆?/span> 生態(tài)系統(tǒng)。
(2)根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征,它在分類(lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的 類(lèi)。
(3)大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類(lèi)資源,淺水處長(zhǎng)綠藻,稍深處長(zhǎng)褐藻,再深處長(zhǎng)紅藻,影響藻類(lèi)的這種分布的主要因素是 (從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一)。
(4)退潮后,露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn),這說(shuō)明生物能夠 環(huán)境。
(5)金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì) 多樣性造成影響。
(6)大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少,生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱,一旦被破壞將難以恢復(fù),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
能力是有限的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將饅頭放入口中,慢慢的咀嚼、細(xì)細(xì)的品嘗,你會(huì)感覺(jué)有甜味。(饅頭的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉,淀粉本身是沒(méi)有甜味的)
(1)結(jié)合上述生活體驗(yàn),你提出的問(wèn)題是: ?
(2)下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
饅頭的處理 | 等量饅頭碎屑 | 等量饅頭碎屑 | 等量饅頭塊 |
加入的液體 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
水浴溫度 | 37℃ | ||
10分鐘后取出,加入2滴碘液,搖勻,觀(guān)察顏色變化 |
①甲、乙作為對(duì)照,則試管乙中加入的液體A是 。
②處理饅頭時(shí),“用刀細(xì)細(xì)切碎”是模擬 。
③滴加碘液后,試管 中顏色不變藍(lán),原因是淀粉在口腔中被分解為 ,其遇碘不變藍(lán)。
④由試管甲、乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)注食品、藥品安全,維護(hù)我們的健康。下列常見(jiàn)做法,你認(rèn)同的是
A.用水浸泡葉類(lèi)蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留
B.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
C.食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用
D.“0TC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹(shù)干上。19世紀(jì)后期,英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠(chǎng)大量排煙,使樹(shù)干由淺灰色變成黑褐色,樺尺蛾也由淺色常見(jiàn)類(lèi)型逐漸變成為深色常見(jiàn)類(lèi)型。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)遺傳學(xué)上,樺尺蛾體色的深色與淺色稱(chēng)為 。
(2)樺尺蛾的兩種體色由一對(duì)等位基因控制,顯性基因用A表示,隱形基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配,子代若全為深色,則 色為隱性性狀,子代樺尺蛾的基因組成為 。
(3)曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類(lèi)的變遷是長(zhǎng)期 的結(jié)果。
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