【題目】下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花扦插成活因素”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，環(huán)境條件是：15℃--25℃，散射光照，扦插數(shù)100根/組，培養(yǎng)時(shí)間3周。

請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染，提高。
（2）如果要探究環(huán)境相對(duì)濕度對(duì)扦插成活率的影響，可選擇第組和第組進(jìn)行對(duì)照。
（3）第四組和第一組可以探究對(duì)扦插成活率的影響。

【答案】
（1）成活率
（2）三；四
（3）土壤消毒與否
【解析】（1）硫磺具有殺菌消毒作用，用硫磺處理切口，可以保護(hù)插條切口，防止病菌感染，避免埋入土中的部分腐爛；
（2）三四組的變量是相對(duì)濕度，因此如果要探究環(huán)境相對(duì)濕度對(duì)扦插成活率的影響，可選擇第 四　　組和第 　三 組進(jìn)行對(duì)照。
（3）一組和四組唯一不同的變量是有兩個(gè)變量扦插土壤是否消毒即土壤中的有無(wú)細(xì)菌等微生物，因此第四組和第一組可以探究 土壤消毒與否對(duì)扦插成活率的影響。
所以答案是：（1）成活率；（2）三；四；（3）土壤消毒與否
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】距今300萬(wàn)年前的“露西”時(shí)代的古人類(lèi)(　　)

A. 能使用工具 B. 能制造簡(jiǎn)單的工具

C. 能用火來(lái)燒烤食物 D. 產(chǎn)生了語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林里生活著許許多多的生物，綠色植物有高大的灌木、喬木，矮小的蕨類(lèi)植 物等。昆蟲(chóng)以綠色植物的葉片為食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)又以昆蟲(chóng)為食，此外，老鼠以綠色植物的果實(shí)為食，蛇捕食老鼠，而貓頭鷹既捕食食蟲(chóng)鳥(niǎo)又捕食蛇�；卮饐�(wèn)題：

（1）根據(jù)描述，寫(xiě)出該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（例：綠色植物 → 昆蟲(chóng) → 食蟲(chóng)鳥(niǎo) → 貓頭鷹）

（2）在該食物網(wǎng)中，老鼠和蛇的關(guān)系是 。

（3）在該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有條食物鏈，其中，綠色植物在該生 態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，且重金屬在生物體內(nèi)難以分解，一段時(shí)間后， 體內(nèi)重金屬含量最高的生物是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射是_____系統(tǒng)活動(dòng)基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射包括條件反射和_____兩大類(lèi)，人類(lèi)提案件反射的最突出特征是能夠?qū)?/span>_____的刺激建立條件反射．

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【題目】沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不但會(huì)影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕會(huì)導(dǎo)致眼中某結(jié)構(gòu)凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼，這一結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 角膜 B. 虹膜 C. 晶狀體 D. 睫狀體

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【題目】圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)氣體①、②是通過(guò)葉表皮的_____________進(jìn)出的。

(2)若葉處于光照條件下，①代表二氧化碳，②代表氧氣，則此圖可表示植物體的某種生理過(guò)程，此過(guò)程還產(chǎn)生碘酒可以鑒定的物質(zhì)--___________。

(3)若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的____作用，②可以使澄清石灰水______ 。　

(4) 根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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【題目】維生素既不能構(gòu)成細(xì)胞，也不能為人體提供能量。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中，等小魚(yú)安定后，將蓋在尾鰭上面．通常情況下，使用顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）圖2為顯微鏡下觀察到的圖象，可觀察到三種不同的血管：[③]所示血管是 ， 判斷依據(jù)是 ．
（4）判斷血管[②]為毛細(xì)血管的依據(jù)是 ． 請(qǐng)你寫(xiě)出血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是（用文字和“→”表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患了細(xì)菌性扁桃體炎，下列指標(biāo)中，可能高過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案