1.研究發(fā)現(xiàn)在農(nóng)田內(nèi)長期使用某種農(nóng)藥,滅蟲的效果越來越差.以下說法合理的是( 。
A.是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果
B.在農(nóng)藥的作用下,害蟲產(chǎn)生了抗藥性
C.農(nóng)藥促使害蟲產(chǎn)生了定向變異,使抗藥性增強(qiáng)
D.害蟲的抗藥性變強(qiáng)是不利變異

分析 達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.

解答 解:A、害蟲的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥時(shí),又把抗藥性弱的害蟲殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來.這樣經(jīng)過若干代農(nóng)藥對害蟲定向選擇.最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲.在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí),就不能起到很好的殺蟲作用,導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲的效果越來越差.A正確;
B、害蟲本身就有抗藥性,害蟲的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,B錯(cuò)誤;
C、變異不定向,選擇是定向的,C錯(cuò)誤;
D、害蟲的抗藥性變強(qiáng)是有利變異,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物的起源與進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖
B.米勒的實(shí)驗(yàn)可以說明原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進(jìn)化的順序
D.通過細(xì)胞色素C的研究可以知道生物進(jìn)化的歷程

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖完成下列問題.
(1)鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[1]胚盤,該結(jié)構(gòu)與[4]卵黃膜和能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的[4]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞.
(2)既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[7]卵白,[6]是氣室.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.由埃博拉病毒引起人的出血熱病情,死亡率高達(dá)50%左右,為預(yù)防埃博拉病毒,醫(yī)學(xué)專家提出了以下建議,其中不屬于切斷傳播途徑的是( 。
①勤洗手,不要隨地吐痰;
②對患者進(jìn)行隔離治療;
③生熟食物分開處理;
④經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)鍛煉,提高身體素質(zhì).
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.均衡膳食是指( 。
A.最易消化的膳食
B.必須含有水分的膳食
C.能提供高能量的膳食
D.比例適中而又含有人體所需各種營養(yǎng)成分的膳食

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.原始大氣中沒有的氣體是( 。
A.水蒸氣B.氫氣C.氧氣D.氨氣

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈,而多條食物鏈彼此交錯(cuò)鏈接形成食物網(wǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.能夠正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌運(yùn)動(dòng)關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.將下列呼吸道的特點(diǎn)與它相適應(yīng)的功能用線連接起來.

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同步練習(xí)冊答案