【題目】有ABCD四種消化液,它們都不是腸液.A、B兩種消化液都能消化淀粉,C、D均不能,但C能消化蛋白質(zhì).在A、B兩種消化液中各加入適量的D后,可促進(jìn)B消化脂肪,但A不能消化脂肪.則四種消化液分別是:A________;B________;C________;D________

【答案】 唾液 胰液 胃液 膽汁

【解析】消化道內(nèi)有多種消化液:胃腺分泌的胃液、腸腺分泌的腸液、唾液腺分泌的唾液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁;腸液和胰液中含有消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,唾液只含有對(duì)淀粉有初步消化作用的酶,胃液中只含有對(duì)蛋白質(zhì)有初步消化作用的酶,膽汁中不含消化酶,但是對(duì)脂肪有乳化作用,能促進(jìn)脂肪的消化。

ABCD四種消化液都不是腸液,它們只能是胃液、唾液、胰液或膽汁。又知A、B兩種消化液都能消化淀粉,因此可以推斷A、B為唾液或胰液;在A、B中加入D后,可促進(jìn)B消化脂肪,但A不能消化脂肪,因此B為胰液,A為唾液;D能促進(jìn)脂肪的消化,說明D膽汁;C、D均不能消化淀粉,但C能消化蛋白質(zhì),說明C是胃液。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的下列血管中,其管內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血的是( )
A.上腔靜脈
B.下腔靜脈
C.肺動(dòng)脈
D.肺靜脈

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【題目】某女性生了一對(duì)“龍鳳胎”,其原因是(  )

A. 一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精

B. 兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精

C. 兩個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子受精

D. 同一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法中,未注意食品安全的是( )

A. 生產(chǎn)綠色食品 B. 吃發(fā)芽的馬鈴薯,霉變的食物

C. 用清水浸泡、沖洗水果蔬菜 D. 買肉時(shí)看肉是否檢疫合格

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是( )

A. 器官→系統(tǒng)→組織→細(xì)胞→人體

B. 組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞→人體

C. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體

D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚,沙漠中駱駝刺的根扎得很深,這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是(

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性的卵巢和輸卵管通常被稱作子宮的附件。下列說法正確的是( )
A.卵巢是女性生殖系統(tǒng)的附屬器官,摘除后不影響第二性征
B.卵巢是女性的性腺,能產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素
C.月經(jīng)在子宮內(nèi)周期性形成.與卵巢的功能無關(guān)
D.卵巢作為子宮的附件,表明子宮是女性的主要性器官

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【題目】楊樹為雌雄異株植物,楊絮就是帶有纖絲狀白色絨毛的楊樹種子,因此選種雄株楊樹,能有效解決春天楊絮紛飛的問題。從花蕊和花著生的情況來看,楊樹的花是( )
A.單性花、單生花
B.兩性花、單生花
C.單性花、花序
D.兩性花、花序

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給材料回答問題。
材料一:草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí),由于氣泡酸性太強(qiáng),它就停止游動(dòng),然后向后游,轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后,再向前游,如果又游到
距氣泡太近的地方時(shí),它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。
材料二:成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
(1)據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為行為和行為。
(2)材料一中草履蟲的行為屬行為,這類行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體的所決定的行為。
(3)材料二中黑猩猩的行為屬行為,這類行為是在的基礎(chǔ)上,通過的作用,由而獲得的行為

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