分析 自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.
解答 解:動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.某些植物的果實經(jīng)過動物的吞食后,其種子容易萌發(fā).但浮游動物在水中瘋狂繁殖會破壞生態(tài)平衡,對植物生活產(chǎn)生消極作用.
故答案為:√
點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和血紅蛋白分離 | B. | 二氧化碳擴(kuò)散到血液中 | ||
C. | 動脈血變成靜脈血 | D. | 靜脈血變成動脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能存活 | |
B. | 細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡單 | |
C. | 能被我們利用來制作禽流感疫苗 | |
D. | 能使人或家禽得病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖行為 | B. | 攻擊行為 | C. | 防御行為 | D. | 取食行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨膜內(nèi)含有神經(jīng)組織 | B. | 骨膜內(nèi)含有血管 | ||
C. | 骨膜內(nèi)含有成骨細(xì)胞 | D. | 骨髓腔中有骨髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)和肌肉 | B. | 骨骼和肌肉 | C. | 骨和關(guān)節(jié) | D. | 骨和肌肉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植的作物稀疏一點 | B. | 種植的作物稠密一點 | ||
C. | 種植作物時合理密植 | D. | 選擇大葉的植物種植 |
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