15．下列哪一項特征不是哺乳動物的主要特征（　�。�
A．胎生、哺乳B．體溫不恒定C．體腔有膈D．體表被毛

分析 哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答 解：ACD、“胎生、哺乳”、“體腔有膈”、“體表被毛”，都是哺乳動物的特征；
B、哺乳動物是恒溫動物，體溫恒定．
  所以，“體溫不恒定”不是哺乳動物的主要特征．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)了生物的遺傳．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．李曉是個愛動腦筋的孩子，在學(xué)習(xí)了“饅頭在口腔中的變化”后，他設(shè)計了如下實驗：
 組別加入物質(zhì) 處理 溫度 時間 加碘液后的現(xiàn)象 
 A 饅頭碎屑+2mL唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 ②
 B 饅頭碎屑+2mL唾液 攪拌 37℃ 3分鐘 ③
 C 饅頭碎屑+2mL唾液 攪拌 0℃ 10分鐘 ④
 D 饅頭塊+2mL唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 ⑤
 E 饅頭碎屑+① 攪拌 37℃ 10分鐘 ⑥
（1）為了證明“牙齒咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選擇A和D兩支試管作為對照實驗．
（2）要想驗證“唾液對淀粉的消化作用”，E組中的①處應(yīng)該加入的物質(zhì)是2ml清水
（3）A與C作為一組對照實驗可以說明溫度能影響唾液淀粉酶作用的發(fā)揮
（4）A與B作為一組對照實驗可以說明反應(yīng)時間能影響和唾液淀粉酶作用的發(fā)揮；
（5）五支試管加碘液后變藍(lán)色的有③④⑤⑥（填數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素最終來自（　�。�
A．動物體內(nèi)的碳B．大氣中的二氧化碳
C．燃煤中的碳D．植物體內(nèi)的碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．夏季雨后的肥沃的蔬菜地里，白天常見到的蚯蚓在地面上活動，造成這一現(xiàn)象的原因是（　　）
A．土壤中蚯蚓太多而食物缺乏
B．土壤浸水后缺乏空氣，蚯蚓得不到充足的空氣
C．蚯蚓雨后喜歡曬太陽
D．蚯蚓承受不了濕土的壓力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實驗，回答問題：

（1）將雞蛋的鈍端向上，小心地將雞蛋的鈍端打破，再撕破外卵殼膜，可以看見[⑥]氣室．然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里可進行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是[③]卵白，還有一團黃色球狀的膠狀物質(zhì)是[⑧]卵黃，它們能為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)．
（3）在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上，有一個白色的小點是[⑤]胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸．
（2）通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況．
（3）圖2是顯微鏡下觀察到的圖象，觀察者認(rèn)為[1]是動脈血管，[2]是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過．
（4）實驗完畢后，小魚應(yīng)該怎樣處理？將小魚放回魚缸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．預(yù)防遺傳病的主要手段、有效方法和優(yōu)生的重要措施分別是（　�。�
A．禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷B．遺傳咨詢、適齡生育、產(chǎn)前診斷
C．禁止近親結(jié)婚、適齡生育、產(chǎn)前診斷D．遺傳咨詢、適齡生育、禁止近親結(jié)婚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)菌的鞭毛和莢膜具有的功能分別是（　�。�
A．運動、保護B．保護、運動C．運動、繁殖D．保護、繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案