【題目】同學(xué)們對(duì)生物實(shí)驗(yàn)課興致濃厚。請(qǐng)你回答下列問題:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),應(yīng)在載玻片的中央滴一滴________________ 。
(2)在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,無需用到_______ (選填“棉絮(紗布)”、“培養(yǎng)皿”、“滴管”和“蓋玻片”);右圖為觀察到的血流情況(箭頭表示流向),據(jù)此判斷靜脈血管是_________ (填序號(hào))。
(3)用顯微鏡觀察植物葉片下表皮時(shí),若要使視野甲變?yōu)橐,?qǐng)你寫出規(guī)范的操作順序:_________________(填序號(hào))。(提示:①選擇正確步驟;②排序)
①向上移動(dòng)玻片 ②向下移動(dòng)玻片 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
【答案】(1)生理鹽水 (2)蓋玻片 ③ (3)②③④
【解析】
試題分析:(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(2)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)器材:尾鰭色素少的活小魚、清水、棉絮(或紗布)、培養(yǎng)皿、滴管、顯微鏡.不需要蓋玻片.血管①血液從主干流向分支,因此是動(dòng)脈;血管③血液由分支流向主干,因此是靜脈,血管②位于動(dòng)脈與靜脈之間,紅細(xì)胞單行通過,因此是毛細(xì)血管.
(3)從圖甲和圖乙可以看出,圖甲細(xì)胞的位置是在視野的上邊,且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大.這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察,首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央即②,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了;低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的即③換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰即④.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們。下圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的 ,由此可斷定A是蚯蚓的 (填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多 構(gòu)成,因此它屬于 動(dòng)物。又因?yàn)轶w內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于 動(dòng)物。
(3)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動(dòng),其原因是
A.土壤中食物缺乏 | B.得不到足夠的氧氣 |
C.雨后喜歡曬太陽 | D.承受不了濕土壓力 |
(4)蚯蚓在運(yùn)動(dòng)時(shí)靠體壁中 的收縮和舒張來完成,同時(shí)還要有 來配合支撐身體 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給后代的。
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是 基因。
(4)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因成分別是 ;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題
(1)為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭的顏色 (深、淺)的活小魚.
(2)如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 物鏡.
(3)如圖是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向(箭頭所示),請(qǐng)判斷:
①是 血管;②是 血管;③是 血管.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015 年 8 月 12 日晚 11 時(shí)許,天津?yàn)I海新區(qū)某集裝箱碼頭發(fā)生爆炸,消防人員不怕犧牲,奮力滅火救人。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)無論自救還是他 救,都必須首先保證過程_______(填字母)的順利進(jìn)行。
(2)a 比 b 中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_________ 。
(3)某人在廢墟中掩埋了一百多小時(shí)后,靠喝自己的尿液最終獲救。這是因?yàn)槟蛞褐泻腥梭w必需的__________ 。
(4)給獲救者打點(diǎn)滴時(shí),藥物最后到達(dá)心臟四腔中的_________________ (用數(shù)字表示)。
(5)若該獲救者血型為 A,但當(dāng)時(shí)無 A 型血,緊急情況下可少量輸入的血型是 ___________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題.試回答下列問題.
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取 20 只孑孓放入乙燒杯中;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 .其中甲燒杯起 作用.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲燒杯中的孑孓 ,乙燒杯中的孑孓 .
(5)得出結(jié)論: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖兩幅人體體細(xì)胞染色體排序圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從染色體的形態(tài)和組成上看,圖甲表示______(填“男”或 “女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的性染色體組成為______,每條染色體上有______條DNA分子.
(2)圖甲生殖細(xì)胞中含有______條染色體,圖乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為______.
(3)甲乙夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩,第三胎男孩的幾率是______;這個(gè)男孩的X染色體來自于______(填“甲”或“乙”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)填寫下列序號(hào)的名稱:
① ,② ,③ ,④ ,
⑤ ,⑥ , , 。
(2)“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。”這個(gè)謎語的謎底是 。其中,“麻屋子”指的是 ,“紅帳子”指的是 ,“白胖子”指的是 。
(3)一朵花中,最主要的結(jié)構(gòu)是 和 。(填名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來自__。
(2)在心臟的四個(gè)腔中,有動(dòng)脈血液流過的是___和___(填序號(hào)).心房和心室都有血液流入時(shí),心房和心室處于____狀態(tài)。
(3)當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí),腔內(nèi)的血液被分別射入到___和___這兩條血管中。(填序號(hào))
(4)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中____(填序號(hào))處進(jìn)入血液。
(5)血液流經(jīng)器官⑦小腸后,血液中的___變少了,此時(shí)血液變成了________(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血。
(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是_________。
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